我与诗词作文(汇总11篇)
发表时间：2019-11-21我与诗词作文(汇总11篇)。
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房间里，书厨边，一摞大大小小、或厚或薄的书卷，轻将粉尘拂去，悄悄地翻开，纵享，诗词之乐……
幼时，班上有几位“诗词达人”，常是启齿能吟，提笔能作，腹中积累的好诗词数也数不尽。每每见此，在惊叹之余，总有一个动机——我也要读诗！
就这样，我与诗词结下了不解之缘。
打那时起，唐诗、宋词、韵脚、诗评……各样的书都成了我的囊中之宝。天天都在诗词中开启。如痴如醉的我贪婪地享用着这场精神盛宴，一头扎进诗词中流连忘返，再一翻诗评、韵脚注解，便恍然知其中奥妙。诗，是一艘载我过河的船，河的对岸，是一片缤纷多彩的世界。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”苏东坡以他那乐天派的心形化我心中崎岖为能量；吟诵着“我辈岂是蓬蒿人”的李太白带我领略了一番豪迈与霸气；“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”使我气量气度平添一份平静与淡然……原来，读诗词，还挺有意思的！
后来啊，我开始吟诗诵词。高低不同的调子与大小不一的音量，统一阙阙朗朗上口的小句激烈地碰撞着，擦出别样的火花。那一个个文字，在吟诵中，获得了生命。甚至，我为此学了古音，用古音将诗词吟诵出来。在吟诵中，我似是穿越诗人们所处的时代，用着和他们相同的音律，吟诵他们的诗；恍然间，诗词似是活了过来；那诗中的情感，是从未有过的真切与清楚，是跨越时空的漫漫相会；我一下懂得他们为何哭，为何笑；为何悲，悲得心如刀绞；为何乐，乐得纵情尽兴，那诗中的豪迈气势，坚定不移，心花怒放，感时伤事，都淋漓尽致地以它们最初的样子容貌展现在我眼前。吟诵诗词，是多么地有意思！
徐徐地，我不再知足于吟诵诗词。“读书破万卷，下笔如有神。”我已迫不及待地，拿起笔，书写我的心灵之诗。写诗虽然不易，可在钻研的过程中，却妙趣横生。平仄之声的掌握要得当，起承转合的意境不能少；各种词牌，各有各的风格，各有各的要求，若是一不小心没拿捏准，那写出来的作品定少不了古里古怪。但是，这阻拦不了我在诗词之路上的探索，它好像早已与我的灵魂融为一体，无法割舍。经常，目有所见，心有所感，便化为才思，不自觉地涌于笔下，是心灵的声音；经常，心有愁绪不可解，便以活动的字句，以慰我心；经常，写着写着，微微一笑，不由自主地感叹：“写诗，真是太有意思了！”
对啊，在诗词的海洋中徜徉，立异，传承，在一缕缕古典的墨香中，嗅见自己的味道，有意思！
最初，只因心中一个小小的动机，萌生了读诗的动机，恍如进入了天外之境，多彩，又神秘；逐渐地，古音吟诵，提笔作诗，已成了我生命中不可缺的一部门；青春的浮躁逐渐褪去，在诗词的海洋中，那个稚嫩的女孩，在诗词的世界中，成长了。原来，与诗为友，真的很有意思！
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五星红旗是祖国的象征，鲜艳的红领巾是国旗的一角，是用无数烈士的鲜血染成的。和少先队礼、队标、队歌一样是少先队员的标志。刚读小学时，我很羡慕学校的大哥哥，大姐姐的脖子上那条鲜艳的红领巾。
于是我告诉自己，快快长大，尽快获得一条和他们一样鲜艳的红领巾。一年后，终于，我有了一条自己的红领巾。开始时，我爱不释手，早晨起床第一件事就是戴好红领巾。还总是在弟弟面前炫耀。每天认真地保护它，还学雷锋，做好事。慢慢地，我开始不重视红领巾了。只是因为老师要检查才天天不自觉地戴着它。渐渐地，我变得有些讨厌红领巾了。它总是和我的水晶发卡打架，有意无意地我开始常常忘记戴它。20xx年5月份发生的一些事让我对红领巾的意义有了一些新的认识。
5月12日，在我国四川的汶川发生了里氏8.1级大地震。汶川的很多同学顷刻间失去幸福的家园、慈爱的父母、敬爱的老师和亲爱的同学。全国、全世界的人们，包括我们红领巾都行动起来，伸出援助之手，尽自己最大的努力去帮助汶川的同学们。在教室里，老师组织我们捐款。同学们纷纷拿出自己积攒了好多年的零花钱，投入一只画有红领巾的捐款箱，5元、10元……，最多的捐了300元。老师还把班里平时收集废品卖得的钱一起捐了出来。在班主任建议拿出了一半的班委费帮助汶川青川的某小学的对应班级重建。看着捐款箱上画的红领巾，看看自己胸前的红领巾，我觉得红领巾真亮！第二天，同学们约好了，戴着鲜艳的红领巾，带着自己心爱的玩具来到操场举行义卖。有的喊，有的叫，有的……，生意异常火爆。
义卖结束了，听着自己和同学们沙哑的嗓音，看着汗水湿透的红领巾，觉得很开心！红领巾在汗水渗透下更亮、更鲜艳了。回到家里，听大人们说大家都在捐款。于是我又想，怎么给汶川的同学们一些更直接的帮助呢？平时爸爸总是教育我：“要和好朋友分享自己最宝贵的东西才是真正的同甘共苦！”什么才是自己最宝贵的东西呢？当然是我积攒了多年的因考试满分而从爸爸妈妈那里得来的奖品。让爸爸出钱收购了所有的奖品，用这些钱买来了5个文具盒，里面装满带橡皮的铅笔和一个小卷笔刀。我还在里面附了一封信。信中我这样写道：“六一儿童节就要到了，送上一些学习用品，我们一起努力，重建美好家园。汶川加油，中国加油!”并署名“红领巾”。晚上，我做了一个梦。梦见我们和汶川同学们一起展开红领巾，搭成一个巨大的“心”形帐篷。汶川的小朋友、全国的小朋友、全世界的儿童们，在帐篷里欢度自己的节日——六一国际儿童节。汶川地震一周年，老师组织我们看关于汶川地震的电视。
我又被一个少先队礼队礼深深震撼！三岁的小郎铮从废墟里被救出来了，“他没有哭泣，没有露出一丝惊恐的神色，甚至没有因为饥饿发出一声低沉的呻吟，而是用仅有的力气呼唤着希望，像种子破土而出，迎接春风的礼赞，他吃力地高高举起稚嫩的右手”，向救援的解放叔叔敬了一个标准的少先队礼，认真地说：“谢谢叔叔！”刹那间，我感到很羞愧，又很自豪！我终于理解了红领巾，少先队礼，少先队的意义。伴随着鲜红的红领巾，我们迎着太阳茁壮成长！．．．．．．
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在中国上下几千年的历史中，诗词是最珍贵与广泛的国粹之一。它的美让人难以言表，它的意让人的心也沉醉其中。
“万物的美都蕴含在自己本身，等待人们发掘”。而诗词中蕴含的不仅万物之美。更蕴含着人与人之间的爱恨情仇；更蕴含着人世间的千姿百态；还有诗人对大千世界的感叹与认知。
诗词拥有自己独特的韵律，它丰富了诗词的美感，让人们朗读时也朗朗上口，给予诗词更强烈的情感表达。从的《黄鹤楼》到李商隐的《无题》，我们可以体会到最常见的“押韵”，它的美感哪怕是一个普通人也能轻松听出。格律的出现也让古诗的层次感更上一层楼，首联、劲联、尾联，每一联都有自己独特的韵味，联于联之间更是有着密不可分的关系。
诗词带给人们坚强的意志。李白有过“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨，他们也用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己对世间的看淡与坚韧的灵魂。
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它，像一位婀娜多姿的少女，回眸一笑，倾国倾城；它，似一缕若隐若现的炊烟，笼罩大地，梦幻迷人；它，像一本陈旧厚重的古书，轻轻翻开，墨香四溢；它，宛若一首纯净空灵的歌，沉吟耳畔，宁静安详……
它就是中国古诗，让我心醉。
我心醉于它的清新宁静。
「采菊东篱下，悠然见南山」让我体验到了陶渊明的淡泊与高雅；「空山新雨后，天气晚来秋」让我仿佛置身于雨后山林中呼吸清新的空气；「人闲桂花落，夜静春山空」让我想要静下心来去聆听花落鸟啼的大自然的声音。每每读到这些诗句，我都心神安宁，如痴如醉。它们清新扑面，为我带来了现在几乎绝迹的自然与宁静。
我心醉于它的豪情壮志。
「长风破浪会有时，直挂云帆济沧海」让我领略了李白的潇洒坚韧；「黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还」让我好像踏上了危机四伏的战场为国厮杀搏斗；「会挽雕弓如满月，西北望，射天狼」让我感受到了辛弃疾渴望建功立业的急切心情。这些诗词令我心潮澎湃，充满斗志。每当我在学习与生活中失意时，读一读它们，就会激励我继续向前，再不畏惧困难，为我带来面对挫折的希望与坚强。
我心醉于它的深情厚谊。
「慈母手中线，游子身上衣」让我感受到了母爱的温暖伟大；「衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴」令我欣赏到爱情的坚贞，并为之钦佩；「劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人」让我仿佛身临其境，感受送别自己的挚友的不舍与无奈。这些诗词中都饱含着浓浓的情，让我在这种无比厚重的情感中被感动。它们情真意切，为我带来这世上最真的感动。
我心醉于它的悲壮凄凉。
「古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名」让我体会到了诗圣的寂寞与惆怅；「抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁」令我仿佛体会到了绵绵不断的愁绪像江水一样，斩不断、理还乱的复杂心情；「寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚」带着李清照愁苦、凄凉的心情，走进了我的心中。这些诗词都带着寂寞与凄清的色彩，却成为千古佳句。它愁思满怀，为我带来最深邃的中华文化。
诗词，是我国最珍贵的文化遗产、最璀璨的耀眼明珠。「古诗古词若流水，共叹人生皆如此」，聆听诗的声音，欣赏词的色彩，醉心于诗的魅力。
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每每读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧!
唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的巅峰。李白的浪漫奔放，让我不得不佩服得五体投地;杜甫的乱世悲歌，让我明白了现在的生活是多么的美好;孟浩然，王维的宁静淡泊，让我知道了淡泊名利也未尝不是一件好事;岑参、高适的边塞长呤，出国留学网让我读懂了作者流露出的真情实感……唐诗距现在已有一千多年的历史，但它仍是中国文学历史上的一道风景线。
杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的情感给我以爱国的精神;刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫不气馁给我以昂扬进取;杜甫“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”给我以感叹;韩愈“知汝远来应有意，好壮吾骨瘴江边”给我以悲愤之情……
宋代词中常有一些哲理小诗，通过常见的事物来说明深刻的道理。例如：杨万里“莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜”留给我以悬念;周密“浙江之潮，天下之伟观也”给我以涨潮的壮美景观……
唐诗短而精炼，掷地有声;宋词长而有韵，回味无穷;唐诗宋词不仅仅只是一种文化，也是一段历程，它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。
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浩浩苍穹，邈邈云汉，耿耿星河。偌大的华夏神州，有着无数锦绣山川，历历大好江河。无数文人骚客，或仗剑天涯，叩天问地；或倚坐筵席，对酒当歌；时而乘江摇橹，浪遏飞舟；也曾凭栏远眺，情思惆怅。妙文佳句，如雨后春笋，似锦繁华，一篇篇，一阙阙，铸就诗词文坛。如今，我只愿沐浴焚香，一步一叩，虔诚迈步，走近文坛。只因，我与诗词有约。
幼时，背书是我一项极大的乐趣。老师的赞赏，伙伴的注目，父母的愉悦，使我的心灵得到了极大的满足。从《千字文》到《百家姓》，从《弟子规》到《诗经》。咦咦学语，呀呀学诗，诗词便与我相识。偶尔背一两首《悯农》，或是在月光下摇头晃脑的朗诵一首《静夜思》，又或是唱一首东坡的《水调歌头》。那时的我诗虽会背，但往往只是囫囵吞枣的记上一遍，不求甚解。
等渐渐长大了，我偶然从家中翻出一本《阳春白雪》来，着迷于它古朴的质感，一笔一划含蓄隽永的楷书，一词一句晦涩难明的文字，我开始翻字典、做批注，我才开始真正触及诗词的内涵。研读诗词，咀嚼一词一句，我总喜欢先阅览一遍文字，解析一遍意思，再去品读那些流传千古的名句。常说“腹有诗书气自华”，几载春秋，浸读于诗词的世界，我慢慢的沉淀着自己。如今阅览古诗数百首，虽不能出口成章，几步成诗，却也能道出一两语深意。
就这样，我与诗词相识结缘，相知生情，也坚信能相携而过，相伴一生。
在诗词中，我常常为一词一句而触动，与那些满腹经纶，心载百川的文人共鸣我的喜怒哀乐。在诗词中，我与志摩先生泛游康桥，微摇橹桨，舟载星辉；我也曾笑看易安居士点绛朱唇，赤足秋千，拈花含笑；还曾与六一居士游玩滁州，酒酣宴畅，寄情山水；更难忘行走孤坟，看东坡先生白鬓尘颜，无话凄凉……高呼“天生我才必有用，千金散尽还复来”，我与太白对酒当歌，静念“愿得一人心，白头不相离”，我赞叹卓文君的飒爽英气；轻诉“采菊东篱下，悠然见南山”，这是五柳先生的追寻。在每一个卧阑听雨的夜里，诗词如铁马冰河，无声如梦。
如一位年轻的旅者，翻山越岭，披星戴月，踱过乱石杂草，踏平倒刺荆棘，跨越悬崖绝壁，在一片繁华嫩草的密林中寻得一方心灵的净土，被诗词的美妙所震撼。
“暂去还来此，幽期不负言。”我与诗词有约，定当共伴一生。
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吟首诗，让千年经典惹人恋；
歌阙词，让荡气回肠满心田；
品支曲，让温暖注满心扉间。
千年的经典，千年间的回头，恍然间，那段与诗词相伴的时光，逐步显现。
唐时，国泰民安风雨顺。座青山，条绿水，个朦胧的身影，矗立岸桥边，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”只见叶扁舟，飘然而去。失意之时，他自信：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”念友之时，他思念：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”期盼家乡之时，他低吟：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”清水溪溪，山岛竦峙，他登上庐山前，赞颂道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”他便是李白，位盛唐诗人，位历史谪仙，位久见青莲。他提着剑，握着酒，在那远之的鸾清之地，飘香四溢。
与唐诗相伴，轮回经典，惹人贪恋。
宋时，炮火纷飞响云霄。条小溪，座亭苑，股青气，浮面而生。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。”赤壁之战，烈火燎原，他却扬起嘴，露出丝不羁的笑容，高声歌唱：“明月几时有，把酒问青天。”这是他对亲人的思念与牵挂。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这是他对世间自然万物的赞叹。“老夫聊发少年狂，左牵狼，右擎苍”，这是他越老越有精神与力量的.真实写照。他，便是苏轼，位东坡居士，位千年词人，位宋朝词派的象征。他虽不被朝廷重用，但依然拂袖轻淡，笑看人生。
与宋词为舞，荡气回肠，撒满心田。
秋风萧瑟，洪波涌起。元时，在那金山秋水旁，棵老树，匹战马，位身影，跨马而行。“夕阳西下，断肠人在天涯。”他唱出的曲，虽没有豪情壮志，也不汹涌澎湃，但眼神中却流露出丝悲伤，便是马致远，位元代词人，永远矗立。
与元曲相伴，温暖，溢满心扉。
诗词捧卷，品味千年狂人的豪情，体味历史谪人的悲伤……
那段与诗词相伴的时光，封存心间，挥毫写下。篇诗词，个世界。
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烟雨蓑衣，你执一根竹杖，脚踏芒鞋，悠悠地走着，听着咆哮而过的风打着竹叶的轻响，回顾回头萧瑟，无风无雨亦无晴。明月清风，举杯邀月，转朱阁，低绮户，你欲乘风归去，又怎敌那琼楼玉宇，愿千里人长久共婵娟。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”是你的磅礴与伟岸；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”是你的豪情与不羁；“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡？”是你的激昂大方与激动慷慨；“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”是你的寂寞与孤傲。
是你，以大江东去的气概扑面而来，洗涤了诗中的酸朽和幽怨。你举杯盏，问青天，邀明月，乘风而归，终是醉把一尊酹江月。
我与诗词有个商定，畅游在东坡的诗词中，观千年的明月。
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那些点滴，在记忆深处，荡起了一圈圈涟漪……
儿时，你带着我来到了那江南水乡。彳亍在江南风景里，你总会应景地吟诗几句：“江南可采莲，莲叶何田田”“外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞”……
那时的我，看不出江南风景中诗情画意，听不懂诗中的江南美景，只觉这里安静舒心，这诗美如仙境。却未曾想，这诗中写的，是眼前景。
后来，你不满足于应景吟诗，而是给我讲起了诗。你说诗中仙境，便是这江南美景。
你牵着我的手，你念一句我跟一句:“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”“江南莲花开，红光覆碧水”…… 我那时尚小，只能一知半解地跟着你念，一次又一次，渐渐在心中埋下了种子。
那以后，你带着我，去游西湖，看着这西湖美景，我不由自主地说了句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”语毕，我与你皆愣了愣，周围的游客也投来了惊异的目光。我以为打扰了大家的兴致，羞愧地拉着你离开了。
回到住所，我告诉你：“我以后不会在吟诗了。”“好。”你没有为难我，轻轻点了点头。
时隔多年，不知是巧合，还是你特意安排，我们又回到了江南。车子行驶在江南大道上，窗外是一如既往的美景，不禁想起那首《忆江南》：“江南好，风景旧曾谙。”
等回过神，你我对视一眼，在彼此的眼中看到了几分讶异，笑了……
原来，诗词，早已成为了我的一部分……
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唤我
宋-罗与之
晴空唤我出柴扉，山色留人倚落晖。
春意已随流水去，晚风忍挟乱花飞。
寻思乐事唯心在，惆怅良辰与愿违。
尚有扁舟奇绝处，江南水暖鳜鱼肥。
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最近，死党常常对我说：“长得像他（听说是个暗恋我死党的家伙）那样的人，白送给我十个，我都不要！”于是，我便常常问自己：喜欢个人长相很重要吗？我不解，我糊涂，我迷茫……我从来不喜欢参与这些是是非非，我知道这会给自己造成许多麻烦。但是我不解，为什么年级里那么多的少男少女却十分向往与憧憬着，甚至想方设法的要挤进去？为什么他（她）们每天的话题都离不开这些？他（她）们似乎把这当成种荣耀，而我却始终无法理解。
对于死党的那句话，我仍旧满头雾水；对于那些是非的话题，我仍旧无动于衷。天，我和死党走在校园的操场上，我正沉浸在海伦·凯勒的.《假如给我三天光明》中，而死党却直喋喋不休。不知什么时候，我轻轻抬头，看见了小学三年级时从班级转走的个男同学，如今却又在同所中学，但不是个班。他对我微笑了下，算是打个招呼，出于礼貌我也微笑了下。可是死党却说：“你们的关系非同般哦！快从实招来！”我满眼疑惑的望着她，我根本不明白，明明只是普普通通的个微笑，怎么就关系不般了呢？死党见我这样望着她，像突然明白了什么似的说：“我差点忘了，你的青春迟了到，跟你说你也不懂。”于是拉着我就走了。
我的青春真的迟了到吗？
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