述职范文|环境设计读后感（汇集20篇）_环境设计读后感
发表时间：2024-09-08环境设计读后感（汇集20篇）。
环境设计读后感 【一】
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学,环境行为学等学科。其中主要分为室内设计与景观设计。
室内设计是指为满足一定的建造目的(包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求)而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。目的是为了 让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下形成能够成为合格产品的准备工作。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共建筑空间和居家两大类别。
景观设计要素包括自然景观要素和人工景观要素。其中自然景观要素主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等。人工景观要素主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。
延伸阅读：
很多人都不知道环境艺术设计专业具体是学些什么，那么我们今天就作一个简单的介绍环境艺术专业就业前景与方向。
“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。
著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。
据国家统计局国民经济年度报告中指出，全国装饰行业实现产值14000亿元，年增20%以上。装饰行业是目前最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。面对高速发展的行业，装饰行业人才的供应出现较大的缺口。目前中国约有室内设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室内设计专业的大中专院校培养速度，才能满足人才缺口。
环境设计读后感 【二】
喝茶对于中国人来说，不仅是一个良好的习惯，还能够代表一个人的精神境界以及个人修养。中国大街小巷的茶摊和茶馆非常不同，茶馆良好的饮茶氛围能够培养人的情操和道德操守。下面是小编分享的现代茶室的环境设计要求，欢迎大家阅读！
1引言
随着时代的发展和人民生活水平的提高，我们国家的茶文化在经过不断的演变和进步之后，现代茶室不仅在功能上越来越完善，而且在服务项目上也更加全面。虽然我们国家经济发展较快，人的生活节奏也不断加快，所以，现代茶馆在环境设计方面不仅要保证顾客的饮茶需求，还要尽可能多地考虑顾客在饮茶时候的心灵感受。茶馆的设计者要尽可能多地满足顾客对茶文化的精神需求，要把握好茶馆的实用性功能和环境功能之间的关系。
2现代茶室的环境设计要求
2.1现代茶馆应该具有的功能
现代茶馆要为人们提供了一个良好的饮茶环境，所以现代茶馆应该具备一定的交际和审美的功能。对于中国人来说，去茶馆不仅是为了喝茶，而是一种交际的行为，茶馆为现代人们提供了一个良好的交际场所。茶馆应该具有一定的轻松优雅的环境，能够适合人们进行文化以及思想的交流。不少中老年会选择在茶馆中和老朋友相见或者是和志同道合的人进行思想交流。茶馆还具有一定的审美功能，使饮茶的人能够获得自身心灵的满足。休闲功能也是现代茶馆所应该具备的。茶馆能够为饮茶者提供一个放松的喝茶场所，能够帮助顾客提高自身的精神。茶馆在为顾客提供茶饮的同时，还会提供一定的和茶有关的餐品。因此，我们说茶馆实现了一定的茶文化和饮食文化的交流，是一个非常有意义的场所。因此，现代茶馆环境设计一定要从茶馆的这几点功能出发。
2.2茶馆环境设计要满足顾客的需要
一般情况下，茶馆饮茶人大致可以分为四个类型。第一，品茶性的顾客。第二，休闲型的.顾客。第三，商务型的顾客。第四，文化活动型的顾客。针对于第一种顾客来说，来到茶馆主要是进行饮茶，所以更加注重对茶本身的要求，对喝茶的器具和品质也就要求更多。而对于第二类顾客来说，注重的则是茶馆是否能够满足自身的休闲需求，对茶馆的基本氛围以及茶馆的设计环境都有着非常高的要求。第三种顾客看重的则是茶馆自身在设计上的方便性和开放性以及舒适性质。由于是商务会谈的见面，所以对饮茶过程中的茶的种类以及品质也有着很高的要求，在装修方面的要求也不低。对于第四种饮茶人来说，这一类的顾客由于喜爱的是茶文化的本身。所以对茶室的环境设计和茶文化的体现就有了较高的要求。通过对这四种饮茶人的类型进行分析，我们在进行茶馆环境设计的时候，一定要针对不同类型的客户进行茶室中内部环境的布局，通过有针对性的设计来满足不同类型饮茶人的需求。
3现代茶馆在环境设计中的注意点
3.1了解茶文化的内涵
我们国家的茶文化历史悠久，几千年来对于茶的喜爱从未停止。茶文化能够在我们国家大多数人们的生活中出现，主要就是因为茶文化的基本内涵非常符合中国人在日常生活中的处事方式。饮茶者具备一定清晰的思维能力，能够处理好自己和他人的关系问题，能够和身边的人进行友好的相处。古人对茶文化都有着极高的赞美。比如孔子的儒家思想、道家以及佛家的思想都对茶文化有着极高的见解。他们认为茶文化能够磨砺人的意志，使人们在遇到苦难的时候能够勇敢面对。和谐是茶文化中最为重要的一点，虽然茶文化发展到今天已经具有非常重要的内涵，但是和谐的意义依然是茶文化最根本的一点，在茶馆环境的设计当中需要对和谐格外地注重。
3.2茶馆中各个功能区的注意点
现代茶馆在环境设计中主要应该注意以下几个因素。
3.2.1茶馆的外部环境
对于城市中普通的茶馆来说，外部环境的设计没有具体的限制性的要求，一般来说，具备一定的自然场景或者是自然景色就可以。
3.2.2现代茶馆的前台
在茶馆前台的设计过程中，应该保证前台的整洁性和清晰性，能够有效地保证前台的工作。一般情况下，前台的工作人员基本素质也属于茶馆环境设计中的一个重要环节。如果前台工作人员素质高，态度良好，那么对于前来饮茶的顾客来说就是非常友善的，对于茶馆的第一印象也是非常好的。茶馆前台还应该具备茶馆功能介绍的能力。通过对茶馆前台的设计，有效地展示茶馆的风格。
3.2.3现代茶馆的销售区域
销售区域是茶馆的中心，在对销售区域进行设计的时候一定要注重茶馆自身的风格、格调。现代的茶馆销售区域应该给顾客一种非盈利性的意识。应该能让顾客来到茶馆感觉到茶文化，享受到茶叶的品质和茶馆的茶文化环境。茶馆的销售区域应该进行灵活的设置，在茶馆的销售区域一定要进行销售产品的展示，包括茶馆中的茶叶以及茶具等。在这种情况之下，即使是一些没有意向购买茶具的饮茶者也会驻足观看。这样也就在一定程度上加大了茶馆的销售量，销售成功的几率也就更大了一些。一般情况下，在对茶馆的销售区域进行装修的时候，玻璃货架是一种很好的选择，因为不仅可以充分地展示茶叶以及茶品，还能够方便顾客进行挑选，增加茶馆中的空间等。同时，为了配合茶文化本身具有的清新雅致的特点，茶馆销售区的灯光应该尽量选用柔的色调。
3.2.4茶馆的包厢区域
茶馆的包厢区域应该和茶馆整体的风格保持一致。现代茶馆的包间应该呈现一定的休闲风格。包厢的装修风格应该和茶馆的整体风格相呼应，不同的茶馆包厢给饮茶者带来的感受是不同的。中国式的风格是我们国家大多数现代茶馆所使用的风格，茶馆中的家具一般都以古典的形象示人，在休闲风格的装修下也要注重一种舒适感的营造，能够有效地帮助顾客放松自己的心态。也可以在包厢内放置一些绿色的观赏植物，帮助饮茶者对自身精神的放松。
3.2.5茶馆中的装饰物件
茶馆中的装饰物直接体现了整间茶馆的格调、风格。一般情况下，在对茶馆的装饰物进行选择的时候一定要谨慎。装饰的设计具有一定的动态化表现，能够根据一定的需要进行改变，装饰物可以通过一些小的摆件来充当，需要注意的是一定要符合茶馆的风格。
环境设计读后感 【三】
目前，办公环境设计领域所热议话题，往往是科技是如何作为催化剂来改变我们的办公环境。尽管科技日渐改变我们的办公方式，但是仍然存在一些其他因素影响着我们对办公环境的设计。在此我们分享办公环境设计的六大趋势，让大家更好的掌握该如何设计好一个办公空间，并让办公环境更好满足企业以及员工的需求。
1.弹性办公空间
伴随着企业员工的工作方式越来越灵活弹性，办公环境设计也要能反映这一需求。这可能意味着在未来几年内，我们现在所熟知的办公环境将会变的面目全非。
企业正在寻找能促进其灵活可变的办公空间；这一空间需要很容易被重新配置，以适应不同规模团队的需求，对于项目制为基础的企业来说，这一点尤为重要。我们所熟知的科技、互联网行业绝大多数为项目型团队。
可变化的空间，可以被快速的区隔用来举行临时的会议、开放性讨论、集中办公，甚至可以变成游戏室。
（上一时段还是论坛区，分分钟变成独立的会议空间）
2.协作为王
每个企业或组织，都想培养员工的协作精神并鼓励员工彼此互动，有效的协作可以产生众多好处，包括让员工工作更富有效率与主动性。在办公空间设计过程中越来越多的企业开始要求考虑要有更多的协作空间。
那么该如何做呢？
开放式的办公空间有助于帮助企业创建一个有互动意识并打破障碍的空间，这是非常重要的第一步。
许多公司已经开始用大而灵活的桌子布置开放式的办公空间，用来容纳大量的人在此办公，旁边会设有大大小小的非正式的会议区，以此来鼓励员工之间的自发性交流，并制造一些不期而遇的邂逅，而这才是真正沟通的基石。
互动性的室内空间也越来越受到追捧，许多公司开始接受更新颖的概念，如设立涂鸦墙、员工灵感墙等。
厨房、茶点区必不可少，在这些地方员工可以轻松的交流工作并分享想法。
相比以前，员工在自己的办公桌前的时间越来越少。因此，在办公环境中设计一个兼具效率与舒适的中间地带，变的越来越重要，而且这样的空间要成为新办公环境里的重要组成部分。
3.注重空间效率
随着办公空间租金成本的上涨，可以理解的是，公司会要求办公空间的每一寸都应该最优化利用。这导致了办公空间灵活使用需求的加剧。共享的办公桌、热桌等概念变的越来越受欢迎，这也进一步推动了员工的移动性。可以在任何时间选择任何地点进行工作，而提供专门的办公桌就不是那么有必要了。
4.控制噪音
开放式办公空间现在越来越常见，虽然有很多优点，但同时也存在缺点。最让企业关切的应该就是它的噪音以及容易让员工分心的.问题。
因此需要规划灵活多样的的办公环境来区分整个办公空间，为员工提供不同的工作环境选择，包括可以独立办公的小型隔音房、专注办公区，和种类风格各异的会议区来满足不同目的的需求。
5.要有幸福的光
幸福感（wellbeing）作为一个概念越来越受欢迎，企业也开始采取一些举措来促进员工健康。营造幸福感的一个关键方面就是要确保有足够的自然光线可以被引入办公场所。
敲开一个大大的窗户引入自然光，变的越来越受欢迎，设计户外办公与放松休息的地方，进而让员工近距离的接触自然。在室内种植绿色植物与鲜花，也是现代办公空间的一种标志性特征。
幸福感是一个非常广泛的概念，不仅仅只是在室内引入阳光与植物，一些企业或组织开始增加额外的福利，例如淋浴设施，以满足跑步来上班的同事需求。还有运动室、以及丰富的午餐，无限量供应的高品质水果与饮料，当然如果能养条狗就更棒了。
6.兼顾不同世代
这些办公环境设计的趋势由多种因素驱动，不仅仅是技术的进步，还有多世代人群相处的问题（60、70、80、90处于一室），四世同堂的现象，肯定会影响到办公空间的设计。
企业面对激烈的市场竞争以及人才竞争，为留住并吸引好的人才使用各种方法，而努力建造一个让人“WOW” 的工作环境，对于企业吸引并留住人才来说是一种非常有效的方式。
环境设计读后感 【四】
通过这次为时一个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将投入到这个行业而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。
1、有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。
2、有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
3、细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色互换。
4、有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解。
5、要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
6、重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
7、对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
8、良好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，很设计要求由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了业主的要求，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
9、重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
10、形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
在短短一个月的工作中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。我认为来到公司我学到的最重要的东西是好的心态+注意细节+尊敬他人+团队精神。在公司实习的这段时间，不但让我对建筑装饰技术有了更深刻的了解，同时还有了不少新的认识。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种专业知识的了解，熟练对各种专业技能的掌握，找出自身的不足。这次实习让我受益匪浅，让我在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获，使我的综合素质得到了培养，锻炼和提高。同时我学到了许多宝贵的经验，这为我以后步入社会打下了坚实的基础。
环境设计读后感 【五】
虽然这次实习前考虑到以后毕业有可能不会从事这个行业的工作，但是我还是非常珍惜这次来之不易的实习机会，希望能够在有限的时间里对自己专业内的知识有更全面的了解，同时也能尽可能熟悉本专业在各个细节的把握和操作。这次实习我是有给自己预设目标的：尽可能的找出自身的不足，能改善以往自己在待人接物方面的欠缺，同时室内专业的能力上也有所提升。总体而言，这次实习让我受益匪浅，知识、技能、与人沟通和交流等方面我是有所收获的！
虽然在是否从事这个行业上存在变数，不过这次实习我还是学到了许多宝贵的经验，另外我还得感谢所有在实习过程中帮过我的老师和同事，是你们的无私让我能学到更多知识。
实习目的：
通过实习希望能增强找工作时的竞争优势，为自己从学生向职场人士转变做准备。专业上希望自己的ps，3D等软件水平能有所提升。而我一直想能在做的过程中，可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢而又胜任，以后毕业找工作就可以把它作为自己的职业。也希望通过实习能够加强自己和客户以及同事之间的交流能力。
实习内容：
实习已经结束一段时间，不过到现在还能清楚的记得那天刚到公司报到的场景，除了紧张还是紧张，陌生的环境，陌生的同事，这种紧张除了刚到公司的原因之外我想就是对自己的不自信，不自信又源于平时的不努力。从课堂到公司变化的不仅仅是字面意思而已，没有了学校的轻松自由，多了的是压力，更多的是自己给的压力。还好，一切并不是像我自己来之前想象的那样，和一群埋头苦干的设计师枯燥的呆在一起。大家很热情，也许我是湖南人的缘故，也许是因为有熟人在的缘故，大家都是年轻人，交流起来还是很有趣的。第一天一位工作人员带我们几个实习生一起出去量房。并重新熟悉了工作流程，他客户谈项目，而我们主要负责画量尺寸。先前到的实习生已经了解这个过程，而且详细的给我单独介绍，感动！
接下来就是学习怎样做预算，并向客户报价。另外今天站在一旁了解经理如何与业主沟通，以便学习与参考，希望自己也能想他一样独当一面，而不至于以后不知如何面对；经过这一天感觉到自己应该学习的地方是那么的多；今天感到感到非常兴奋，以至于好像忘了累。另外感觉到自己在学校期间所学的东西很不够用，要自己在实践中不断摸索以便提高，并相信自己以后会学习到更全面的知识。通过几天的实习我计算面积的准确性有所提高，更加熟悉了工作流程，这么一套流程下来就会感觉很多设计师的不容易！为了满足客户的种种设计方面的要求而自己做出妥协和让步。多与人沟通，多与客户聊天，锻炼自己的口才能力。经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的'时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。
如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着客户展开，这样才能使设计不偏离市场。在这个过程中，我也意识到小细节同样是很重要的。在室内设计中，家具有着举足轻重的作用，是现代室内设计的重要构成部分。家具的功能具有两重性。家具既是物质产品又是精神产品，是以满足人们生活需要的功能为基础。在家庭室内设计中尤为重要。
因为，空间的划分是以家具的合理布置来达到功能分区明确，使用方便，感觉舒适的目的。作为陈设艺术，有着广泛的应用，人们按自己的知识、经历、爱好、身份以及经济条件等安排生活，选择各类陈设品。既要做到有美感，又得能有实用性。这就很考验设计师的把控能力，做到体现出客户自己的品味。空间设计中自然光和人工光的运用也是很重要的。设计师着重和我们谈了他对室内空间通过光来表现的见解。体现实用与装饰相结合，来增强室内空间的艺术气氛。而自然光的运用更是一大讲究，在这方面如果做的好，客户能最大程度的感受空间的大小。
我们公司不大，老板会根据客户的需求不同，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，做到尽量让客户满意。在我们实习生看来有的客户会盯着设计师把设计任做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，因为他们认为这样会更加吸引消费的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
接下来的日子，我进行了一些简单的实际操作——绘图。在设计师的安排和帮助下，运用计算机辅助设计软件进行一些简单的cad图绘制，平面，立面，这些虽然在学校也做过，但是真正要做到专业却不是那么简单。虽然能够运用但不够熟练，实际操作起来蛮苦恼的，对建筑设计的标准规范认识不够，导致在很多细节还是很容易出错，特别是容易出现很多规范上的不足，需要反复修改，效率不高。一个月来，我与设计师一起工作，和同事一起早出晚归，每天过得充实而又饱满。实践是我这段时间拥有的一段宝贵经历，而这次实践的意义对我来说已不再是完成实习鉴定表、完成社会实践的任务，而是我真正在实践中开始接触社会、了解社会的一次重要机会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，增长了见识，开阔了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。
因为公司在发展阶段，而我又是新来的，所以所做的工作就是相对比较多。因为我是抱着学习的态度来的，工作多一点也没有关系，会很充实的，而且公司让我跟设计师学习，他教会了我很多事情，工作应该注意的问题，作为一名设计师应该有的技能，还有软件的操作，设计思维，等等。设计就是产品，要把产品推销出去，我开始对业务有了一个新的认识。随着工作的深入，我开始接触到公司部门的每一个人，这其中从创意设计到推广的环节都在努力的进行着。
实习到一半的时候和同事的关系也愈加融洽，虽然很多的工作在慢慢的开始重复了，我还是保持了一份热情，努力着想吸取更多的东西，不仅是做事，更多的是如何做人，如何听懂领导说的话，真正能好好的实践，和同事团结起来一起解决问题。
实习结果：
实习的过程从刚开始的不好意思开口问问题到后来的只要遇到自己不懂的就去问设计师。其实他是愿意去教你一些东西的。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，而学习中，善于学习和总结，勤于思考。有没有更好的解决方案？是我想的很多的一个问题。这都是我们初学的路上所必须经历的事情。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进。
实习总结：
实习期间明确了一点：设计是服务性行业是服务于大众而不是做闭门造车。沟通，沟通很重要！很多事由业主说了算。与业主沟通、磨合是达成方案关键 。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到课堂与实践的距离。在刚开始的一段时间里，即使我实习的岗位是实习生，负责的工作并不是太多，但也时常感觉到茫然不知所措，在前辈的指导下才能很好的完成工作。这时才真正领悟到只有真材实料才能接受得了检验。在实习中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但你只要真诚的和人相处，大家都是能很好的协作来为公司盈利。只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，这是我很需要学习的地方。在日后的生活中我也会继续加强这方面的锻炼。
环境设计读后感 【六】
环境设计就业方向都有那一些职位与专业的水平，在高考时都要填写报考专业，这时同学们就要知道那个专业的就业好不好了，以下来看看环境设计就业方向是什么。
环境艺术设计为普通高等研究生、本科、高职高专土建与艺术设计类专业目录下设的一门专业，属于建筑设计类专业。
环境艺术设计专业学生主要学习植物学、环境规划设计、环境景观设计、环境设施设计、建筑小品设计、园林设计、环境工程施工与管埋、风景写生、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等课程。
环境艺术设计专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
环境设计读后感 【七】
[摘要] 如何构建适宜的幼儿园课程具有重要的启示和借鉴意义。
[关键词] 学习环境； 建构主义学习环境； 幼儿学习环境设计
一、学习环境：课程设计的落脚点
人的生长和发展是“一个不时与外部环境进行物质、能量、信息交换的过程”。学习过程中，主体的学习是其与学习环境不时进行互动发生物质、能量、信息交换的过程，幼儿的学习同样如此。从广义上而言，学习环境是指以学习者个体为中心形成的各种关系、条件，而从狭义和微观的角度看，其主要关注学习者在学习过程中进行学习活动“即时”的情况和条件，“情况”是指学习活动的起点和某一时刻的状态，“条件”则是学习活动继续进行的保证。[1]
20世纪90年代起，学习理论新进展促使人们从全新视角给予学习以积极关注，学习环境也成为建构主义试图促进学习者有效学习的关键。以学习者为中心的学习环境的类型和其技术开发，成为以建构主义为指导思想的学习课程设计与开发的落脚点。
二、以幼儿为中心的学习环境设计的必要性
(一)从环境中学习是幼儿主要的学习方式
由于思维水平和认知操作能力较低，幼儿的学习更多地是在与周围学习环境互动的过程中实现的。幼儿直接经验的学习易于间接经验的获取。仅靠教师“口头”传授、幼儿“端坐静听”的方式去学习承载人类文化的教材和书本，对于幼儿来说十分困难。相反，应该让幼小的学习者“动”起来，让他们在“生动”“活泼”的活动过程中获得丰富的经验。在与一定的环境互动中，知识与其特定社会文化、历史情境紧密联系，幼儿在亲自参与活动、实际探索过程中能够体验、感受知识与信息。
(二)以幼儿为中心的学习环境能够促进幼儿的主动学习
在建构性的、情境性的学习环境中，课程设计者将所需学习的内容“镶嵌”于设计良好的学习环境中。学习者通过与其学习环境直接互动形成学习活动的动态系统结构。在动态系统结构中，学习者使用工具与操作资料解决实际问题，他们与同伴和教师合作、交往、协商等进行主动学习，从而获得“境脉化”的知识。如为了要建造“地铁”，幼儿需要集体规划、安排任务，与老师、同伴、家长互动，各司其职又相互合作，这样才干很好地解决在建造“地铁”过程中所遇到的各种问题——通过哪些途径了解“地铁”?选择什么资料和工具?选择谁的设计方案作为“地铁” 标志?等等。
完成“地铁”建造这一核心任务的过程中，幼儿会遇到很多实际的问题。这些问题实际上包括着幼儿学习的“探索空间”和维护他们的“探究”的权利。这样的学习环境所蕴含的珍贵学习资源与机遇，对幼儿学习和发展的影响将是多角度、全面而深刻的。因而，幼儿教育工作者应从新的角度审视幼儿学习、幼儿园课程与公开课教学设计，在建构学习环境设计相关理念指导下，考虑幼儿学习环境的设计，探索适宜幼儿园课程设计与能促进幼儿有效学习的“工具”和“载体”。
三、以幼儿为中心的学习环境设计的原则与方法
对于幼儿学习来说，什么样的学习环境才是适宜于他们学习的?作为幼儿教育目的载体和中介，幼儿园课程设计与实施怎样才干更为有效地促进幼儿的学习?以学习环境为切人点，建构主义和其学习环境设计的理念与方法，为我们重新审视幼儿学习和幼儿园课程与公开课教学设计提供了可资借鉴与考虑的“媒介”。对在幼儿园课程与教学中，如何借鉴和吸收建构主义学习环境设计的理念与方法，我们可以从设计的原则和设计的方法进行论述。
(一)设计的原则
1．创设适宜的学习环境
营造以学习者为中心的学习环境，创设适宜的人际氛围、学习氛围，意味着教师保守“强权”性质的权威在某种程度上的消解。建构主义理论强调的学习环境中体现着平等、尊重的“对话”关系，是一种“对话教学”，即学习者与教育者、学习者个体与其他学习者、学习主体与学习工具和资料之间的“对话”。此时，学习者在与学习环境互动中进行理解、探究和建构。真实而“结构不良”的问题困境可以满足儿童学习过程“主体性” 的需要，充分维护学习者的学习过程中的“话语权”和探究权，从而使得儿童能够通过真实的问题解决过程“改组”和“改造”经验，提高自我发展、自我教育的能力，真正成为“学习的主人”。
从这一角度看，建构主义学习环境是——种融教学活动、教学场所、信息资源等各种功能于一体的公开课教学设计。“建构性”的幼儿学习环境包括两方面的涵义：一是要营造良好的情感和学习关系：民主的师幼关系、幼幼关系；二是物质环境的创设应符合幼儿的需要，如墙饰生动逼真，环境柔和温馨。因此，以幼儿为中心，不只仅要从有形的设施、设备的提供和学习场所、场地的合理规划和设计等方面考虑，更为重要的是还要使这些“有形”的因素为无形的因素(情绪、情感等非智力因素) 的发展服务。
2．设计情境化学习的活动任务
建构主义学习环境设计，一方面要求提供学习者建构理解所需要的基础，激发学习兴趣；另一方面主张留给学习者广阔的建构空间，以使他们针对具体情境采用适当的学习战略。怎样将采摘到的还没有幼稚的柿子捂熟?怎样将同样是硬纸板制作的车轮装到地铁车皮上?怎样将厚厚的硬纸板做成车轮?等等，在完成这些情境化任务过程中，幼儿需要积极调动已有经验并整合各种资源来解决问题。在建构主义学习情境脉络中，学习者所面临的许多实际问题困境蕴涵了可能的学习空间和机会，解决问题、克服困境成为学习者获得知识和其实际应用能力的最好途径。
随着理论研究与实践反思的双重互动，关于学习和知识的研究有了新的突破性进展，凸现了知识的建构性、情境性、社会性和复杂性，学习的隐喻从“联结”“获得”走向了“建构”“协商”和“对话”。[探究)所拥有“自主权”，真正体验和经历学习过程和生长过程中的“得失成败”。这对于能够参与此类情境性活动，进行主动学习的幼儿来说更具有重要意义。
3．为幼儿反思留足空间
反思是建构主义学习的重要特征之一，反思意味着学习者必需从事自我监控、自我测试、自我检查等活动，这为学习者在学习过程中提供了一个完全自主的学习空间。完成情境化任务的过程中，学习胜利与否是以问题是否解决来评判。在这样的学习环境中，幼儿可以根据实际的问题解决情况来反思自身所采取的行动，将尝试多种方式、利用各种资源来调整问题解决的战略和方式。这一点与保守意义上对待幼儿自身对学习“监控”和“统筹能力”的漠视有所不同。保守教学中，成人世界的偏见和误解，使得其在对幼儿自主学习能力的评估上出现了矛盾的态度：一方面，片面强调知识的单纯灌输，强调知识的数量；另一方面，教师经常剥夺幼儿学习过程中的“话语权”，缺乏等待幼儿自我发展的耐心，忽视了幼儿为自身学习担起责任的能力，剥夺了幼儿自身学习和规划的时间和空间。
以幼儿为中心的学习环境设计中，学习活动反思环节亦必不可少，而且在幼儿真实的问题解决、情境化学习尝试和探索过程中，幼儿的学习时时都需要规划、反思等各种“高阶知识和能力”、需要真正明了、体验学习中的“得”与“失”，幼儿也就逐步承担起学习的“责任”和“义务”，这实质就是幼儿的自我教育与发展。
(二)设计的方法：重视实习场的设计
实习场作为当代教与学心理学中关于学习环境的一个重要隐喻，是以学习者为中心学习环境设计的重要方法。所谓实习场，并非仅指学习的“练习场”或“实践场”，其内涵也不局限于为学习者提供学习的场所和物理空间。事实上，实习场更为强调“非物质环境和场所”对于有效学习的影响。在心理学取向的情境认知与学习理论中，所谓实习场的设计就是“模拟”或借鉴真实社会文化、历史情境，以便为学习者设计良好的学习环境创设真实(或仿真)的情境脉络，这一学习情境中情境化的活动就是学习者的学习活动。如在果实收获季节组织幼儿采摘果实，并以此为“切入点”引导幼儿在实际的探索过程中了解、认识各种知识与信息，应用已有经验进一步探究具有无穷微妙的“知识世界”等。在这个过程中，幼儿的学习具备了真实、生动的“情境化”特点，因而能够极大地调动其学习的主动性和积极性。
实习场中，幼儿将面临与其生活联系密切的问题，考虑、解决问题时幼儿将与真实的资料、教师、其他幼儿发生交互作用(做中学)，以完成学习任务，获得综合的学习经验。此时，在真实学习活动中自主探究、建构，对知识、经验结构进行“重组”和“改造”成为幼儿学习“外在表示形式”。实习场的设计基于幼儿主体性的充分发挥，使得幼儿在亲自参与的探索、探究中实现自我的发展和进步。因此，这种学习环境类型可以成为探索适宜的幼儿园课程、考虑以幼儿为中心学习环境设计的有效技术和方法。
参考文献：
[1] 赵立影．从活动理论看以同学为中心的学习环境设计[J].现代教育技术，2004(4)
[2] 李妍．乔纳森建构主义学习环境设计理论的系统研究与当代启示[J].开放教育研究，2006(6)
环境设计读后感 【八】
为了充分认识很了解室内装修和材料的运用,作为室内设计学习者的我们，于十月三十一号至十一月三号进行了为期四天的校外实习。
一、实习概况
周一上午8：30花都校区集合，参观番禺余荫山房及华南碧桂园，时间一天。
目的：余荫山房是广东四大名园，参观、学习岭南园林的造园手法、布局艺术；参观别墅及公寓的样板房设计。
周二上午8：30由花都花都校区乘车参观广州凤凰城及广州新白云机场
目的：了解广州房地产市场的发展及现代生活方式在室内设计中的诠释。
了解大型公建的建筑、室内设计，认识构件的施工、构造方式及结构之美。
周三上午8：30花都校区集合，参观顺德清暉园、乐从国际家具博览城，时间一天。
目的：参观、学习岭南园林中园林建筑、小品的设计手法；
学习现代及古典家具的造型、设计、发展、现状与室内陈设艺术设计。
周四上午7：00花都校区集合，参观美居中心、百安居等建筑材料市场，时间一天。
目的：认识、熟悉现代建筑中常用材料的类别、特点、性能遗迹使用场所。
指导教师：吴志勇、罗意云、梁杜平、张雪梅、文科
二、实习内容及分析
1. 广州市番禺区华南碧桂园
华南碧桂园位于广州市番禺区华南干线之侧，占地面积xx亩。在其别墅小区内，各住宅主体为框架结构，外墙根据不同品位分别以艺术石或瓷质砖，楼面及天面采用钢筋混凝土板。进门大门为柚木实心木，以瓷砖铺地为主，饰以大理石。墙上暂时为ici墙漆，鲜少墙纸。大厅以大块落地玻璃为外墙，增强了在白天的采光效果。厨房配绿石台面，组合橱柜。主客房大都配独立卫生间，配高级浴缸、洗涤间，洗手盘以金花米黄为台面，房间内窗台亦以大理石装修。整体规划注重个性，却又到位宽敞，根据整体造价与装修，比较适合现在白领品位。
2. 广州市番禺区余荫山房
下午到达余荫山房，位于番禺南村镇东南角，以“小巧玲珑”的独特风格著称，为广东四大名园之一。余荫山房园地虽不足xx平方米，但亭桥楼榭，曲径回栏，荷池石山，名花异卉等，一应俱全。园景可分为东、西两半部，西半部以长方形石砌荷池为中心，池南有造型简洁的临池别馆；池北为主厅深柳堂。堂前庭院两侧有两棵苍劲的炮仗花古藤。深柳堂是园中主题建筑，是装饰艺术与文物精华所在，堂前两壁满洲窗古色古香，厅上两幅花鸟通花花罩，侧厢三十二幅桃木扇格画橱，碧纱橱的几扇紫檀屏风，皆为著名的木雕珍品，珍藏着当时名人诗画书法。隔莲池相望，有“临池别馆”呼应。东半部的中央为一八角形水池，池中有八角亭一座，名“玲珑水榭”，水榭东南沿园墙布置了假山；水榭东北点缀着挺秀的孔雀亭和半边亭（来薰亭）。周围还有许多株大树菠萝、腊梅花树、南洋水杉等珍贵古树。此外，余荫山房南面还紧邻着一座稍小的瑜园。瑜园是一住宅式庭院，建于1922年，是园主人的第四代孙邬仲瑜所造，底层有船厅，厅外有小型方池一个，第二层有玻璃厅，可俯视山房庭院景色，现已归属余荫山房。两园并在一起，起到了辅弼作用。余荫山房布局精巧。以“藏而不露”和“缩龙成寸”的手法，将画馆楼台，轩榭山石亭桥尽纳于三亩之地，布成咫尺山林，造成园中有园、景中有景、幽深广阔的绝妙佳境。
3. 广州市增城区凤凰城
凤凰城是碧桂园集团的又一投资项目，透过系老师的事前联系，我们得到了进去参观的机会。首先我们到的是销售中心，在其旁边一个巨大的铜制漆金凤凰可以说是它的标志性雕塑。通过在销售中心的导售小姐的引邻下，经过铜制雕像进入了别墅区，因为时间关系，在别墅小区内只参观了两间样板房，房子外观和家居整体设计与第一天实习参观的华南碧桂园样板房并无太大区别，只是在材料上更加豪华些，譬如说全部采用大理石地板并以花岗岩饰边且材料档次有一定抬高，后经导售小姐介绍才知道凤凰城的别墅区都是作为其它碧桂园集团的板房试点。
然后整个参观重点放在了凤凰城半山超豪别墅，位于半山，具备了私人会所的功能，如会议厅、总统主人套房、宴会厅、私家花园、园林泳池等。房内设中央空调、暖水和煤气供应管道，全大理石铺设地板，石膏天花，内墙饰高级透气性墙纸，在温柔灯光下，室内空间分割让人觉得大方、高贵。
4. 广州市花都区新白云机场
下午转车到达新白云机场。作为全国三大枢纽机场之一，它具有畅通的物理通道；安全便捷的行李分检系统和五级快速安检系统；高智能化、高稳定性的计算机系统。主要参观地点为机场候机大厅。候机大厅顶部以铝扣板作天花，柱子也以铝扣板圈围起来，顶棚中部有一大玻璃罩，在白天有很好采光作用，晚上在两边柱上有射灯，打上去时能在远处看见玻璃罩的亮光有一定导航作用，且经过玻璃罩反射的灯光，对夜晚机场候机厅室内照明带来很大程度的帮助。机场候机厅内有一定园林布置，利用经过一定加工竹竿竖立在相应人工花圃内并装上布制竹叶，在室内比较柔和、清浅的灯光效果下几可乱真；另外在四处也错乱着中型盆栽，相映着构成了一定程度的室内园林布局。
在机场-1层，出升降机入眼即可见四周均为彩钢及铝扣板组合，天花的铝扣板布满小孔洞，在下层空旷空间充当吸音作用，并每隔一米的间隔布着一盏小筒灯，每四个筒灯又有一个烟感或热感。
1、2层候机厅地板均为市场较常见花岗岩石板铺设，并每隔一定距离布置变形缝，在一定程度上起到避免受温度变化引起的材料热胀、冷缩导致构件开裂；防止建筑物各部分由于不均匀沉降引起破坏；防止建筑物各部分在地震时相互撞击引起破坏而设置的缝隙的作用。整个机场候机大厅外围以双层钢化玻璃作外墙，在透光性和透气性上与室内钢构架相互搭配，散发着现代公共建筑的结构之美。
5. 佛山市顺德区清暉园
顺德清暉园，中国十大名园之一，广东四大名园之一。抗日战争期间，园主龙渚惠死后 ，庭园一度荒废。解放初已入住多户人家，五十年代辟为招待所。二十世纪九十年代，顺德市政府拨款对清晖园进行大规模修复、扩建，在保持原有建筑的基础上，面积由原来的 6600多平方米扩大到9795平方米 。为了进一步开发顺德的旅游资源 ，二十世纪末 ，顺德市政府再度对清晖园进行扩建 ，面积一下增至xx平方米。清晖园内的景区大致可为新旧两部分。旧景区的主要景点有：船厅、碧溪草堂、澄漪亭、惜荫书屋、竹苑、归寄庐、笔生花馆、斗洞；新景区的主要景点有：红渠书屋、风来峰、读云轩、沐英涧、留芳阁等。建筑物的数量繁多，品种上几乎荟萃了中国古典园林的各种建筑形式：亭、榭、厅、堂、轩、馆、楼、阁、廊、舫，都具有鲜明的`水乡特色。大量采用落地式屏门，同时使用大量彩色玻璃镶嵌棂格，而众多水景的运用，岭南佳果的图案装饰，使清晖园的设计独见匠心，其中最具代表性的船厅，摹仿珠江河上特有的“紫洞艇”，通过精致内外结构，凝固了清代的南国风情。
6. 佛山市顺德乐从国际家具博览城
乐从家具批发市场是在 80年代开始形成，当时顺德水藤地区的家具厂家相继搬迁到325 国道两旁自设门市销售，逐步形成了今天成行成市的家具专门店和家具城。
乐从的家具市场延绵十里，总面积达200万平方米，共有3,000多家来自海内外的家具生产厂家和经销商在这里兼营批发和零售，这里不仅汇集了广东省内各市家居名优产品，还吸引了东南亚、韩国、欧美等国家和港澳台地区的高档精品品牌。销售的家具品种繁多，包括：仿古红木、新潮板式、实木柝装、金属组合、皮革沙发、布艺家具、床柜、台椅、厨具，以至地毯、灯具等家庭、办公室、会议室、酒店配套装饰用品。款式方面有上万种，价钱由几十元至几十万不等。一般来说，在家俬城里销售的家具多数属于中档至中高档产品，而除一些大型企业设立的专门店外，一般在国道两旁的家具店里售卖的货式则较为低档。
7. 广州市美居中心
广州美居中心是高盛集团自xx年起投资发展、以经营中高档家具、建材、电器、家饰等产品为主的主题式商业批发市场。美居中心总占地面积十三万余平方米，共分a、b、c、d、e五座。a座四万平方米，主要经营家具、电器，几乎汇聚了全广州所有类型的家具，各种档次的均有，而以中高档为主。b座和c座占地面积为三万平方米，主要经营建材、装饰材料，其品种和档次也堪称广州之最。美居中心本身的设计也非常独特。商场分上下两层结构，每层高度为四米，针对家居商品和人流的特征，实行划区布局经营，根据商家所需，在不失统一风格的要求下，自行灵活布置展示空间。美居中心以透明的天顶棚吸收自然光线，令室内光线柔和、充足。美居中心以家具、灯饰、电器、建材经营为主导，以花卉、布艺、精品、日用品为辅助经营，品种颇为丰富，几乎涵盖了从建筑装修、家庭装潢到居家日用的所有产品。如瓷砖、灯饰、洁具、橱柜、淋浴间、家具、甚至琐碎的装饰窗帘、寝具都可在此一次购买。美居中心经营商品品种规格多达十万种以上。展示店、专卖店、代理店。仅建材、卫浴方面的著名的品牌就有阿波罗、美标、东陶、科拿、加拿大「名家」、德国「汉斯格雅」、意大利「绚图」、安博、美国「贝朗」、日本「伊奈」、道格拉斯以及香港的帝郎、华亿达等。
占地一万余平方米的好美家，经营十大类装潢建材和居家用品，经营品种规格达五万余种。
三、总结
通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和老师现场讲解指导中得到了更多的宝贵的经验。也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，在现今的我作为学习者，应该继续努力，争取在未来设计领域上得到自己一席之位。
环境设计读后感 【九】
尊敬的：
您好！
我是四川职业技术学院、即将毕业于xx年6月的学生。所学的专业是；应用电子技术。我仰慕贵单位重知识，重视人才之名，希望能成为贵单位的一员，为单位的事业发展尽我全力。以下是我的个人：
本人在校学习刻苦，成绩优秀，通过在校学习，掌握了良好的专业知识，和理论基础，系统的学习了各项知识技能。
我有一定的工作经验，在校外，我经常参加学校的三下乡活动，上门维修家电，在校内，组织电子协会成员进行电子设计比赛，活动也是搞得有声有色。
我的性格开朗、热情诚实、能够吃苦耐劳、有责任感、有团结，人际关系好。
我的酷好是；电路设计，我能独立完成从：电路原理图设计 pcb布线电路设计 制作电路版的全过程 安装电路版 调试电路等全过程。我在校期间，我还设计了一些电子成品如：—接受新事物和适应新环境的能力。每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的!
诚然，我毕业于一所普通高等院校，没有太多的.渴望和祈求。过去的成绩也不以为然，我的未来依然任重而道远。我想只要贵公司给我百分之一的机会，我定会用百分之百的努力来回报贵公司，相信在您英明的下，我将会成您摩下最富活力的一员。
我相信自己，更相信您!给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜!
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待贵单位能给我一次机会!最后愿贵单位兴旺发达，蒸蒸日上! 期待贵单位的回复!
此致
敬礼
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
环境设计读后感 【十】
在环境设计的领域，毕业设计是一个重要的环节，它不仅是对我们四年学习成果的总结，更是展示我们创意和设计能力的舞台。通过这篇总结，我将详细介绍我的环境设计毕业设计，并分享我的创作过程和收获。
我的毕业设计是一个室内外结合的休闲空间设计，主要包括一个室内休息区和一个室外花园。我的灵感来源于大自然以及人们对自然休闲的需求。我希望通过这个设计，为人们提供一个舒适、放松和接近大自然的场所。
在设计室内休息区时，我注重舒适和温馨的氛围。我选择了柔和的色调和舒适的家具，并将光线设计得柔和而均匀。我还采用了植物和自然元素的装饰，以增加自然感和平静感。我还考虑到人们的交流需求，设置了一个小型的咖啡吧台和沙发区域，以便人们可以享受美食和社交。
我着重设计室外花园，以创造一个亲近自然的场所。我选择了各种花卉和植物来装饰花园，并考虑了植物的颜色和形状的搭配。我还设计了一个小型的水景，以增加花园的活力和水分元素。为了提供舒适的休息空间，我设置了一些座椅和遮阳伞，以供人们放松身心。我还考虑了环境音乐的设置，以增添平静和放松的氛围。
在整个设计过程中，我遇到了一些挑战和困难。我需要克服对室内室外材料和装饰元素的选择困惑。毕竟，材料的选择与整体设计风格和功能需求紧密相关。我做了大量的研究和实地考察，最终选择了适合设计概念的材料和装饰元素。
在空间布局和尺寸方面，我遇到了一些困扰。我需要考虑人们的行走路径、室内家具的布置和室外座椅的数量等细节。为了解决这个问题，我使用了CAD和空间规划软件来模拟和规划整个空间，确保布局合理且符合人们的需求。
通过这个毕业设计，我不仅提高了自己的创意和设计能力，也在实践中学到了许多关于环境设计的知识和技巧。我学会了如何将理论知识应用到实际项目中，并锻炼了沟通和团队合作的能力。毕业设计也让我更加了解了我的兴趣和职业发展方向，我决定将来继续从事环境设计行业，为人们创造更美好的生活环境。
我的环境设计毕业设计是一个室内外结合的休闲空间，旨在创造一个舒适、放松和亲近大自然的场所。通过选择恰当的色调、家具和装饰元素，我成功地打造了一个温馨而自然的室内休息区。在室外花园中，我设计了各种花卉和植物，以及座椅和水景，增添了活力和水分元素。在整个设计过程中，我遇到了一些挑战，但通过努力和研究，我成功地克服了这些问题。通过毕业设计，我发展了自己的创意和设计能力，并形成了自己的设计风格和理念。我相信这个经历对我的职业发展和未来的学习都会产生积极的影响。我对将来在环境设计领域的工作充满信心，并期待能够为人们创造更美好的生活环境。
环境设计读后感 【十一】
人们不好的生活习惯和不良的开发行为对生态环境和资源造成了严重威胁，进而引发了生态环境被恶性污染，资源浪费造成短缺，而且全球环境污染出现南极冰化和变暖等现象出现，给我们的地球家园造成了严重的破坏。因而，我们十分迫切希望对生态环境进行弥补。生态环境的建设首先需要生态环境的合理设计，设计的过程十分复杂，但效果很明显。生态环境设计的出现能够促进人和环境共同和谐的发展。
生态设计是一种以健康、环保理念为一体的重要设计特征，是生物一种生活状态的集中体现，目前在环境设计中的运用范围十分广泛。从环境生态上讲，为了满足人们健康安全的居住环境、促进生态经济的可持续发展，要进行合理的生态规划，保证从环境保护的角度考虑，在以人为中心的情况下，降低成本的造价，合理的避免资源的浪费，通过科学的技术处理方式，采用环保、可持续的材料及设计方法，做到环境无污染，让生态环境设计越来越相对自然、更加生态化，将人对环境的破坏程度降到最低。
环境设计读后感 【十二】
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州,佛山,江门
工作描述： 在职期间，除了更进一步对自己专业了解之外。对自己所学的`软件技能有了更深一步的熟悉和操作。实习期间也参与过施工，对家装施工有了进一步的了解。
2008-07 2008-08 广州晶网效果图培训中心 室内外效果图 - -
基本能出到一套完整的方案，有一定的3D效果图绘图能力。掌握PS,CAD,3D,OFFICE,和手绘。
乐观，勤奋，肯学肯做，有良好的团队合作精神，良好的沟通能力和适应能力，做事认真，负责。
环境设计读后感 【十三】
尊敬的领导：
您好！首先真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的求职信。
我来自xxx建筑设计专业20xx应届毕业生。得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。
作为一名建筑设计专业的应届毕业生，我热爱本专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习中，系统学习了autocad、 photoshopcs、3dsmax、结构力学、建筑制图、房屋建筑学、钢筋混泥土结构、园林工程、住宅建筑设计、效果图表现技法等专业知识，通过学习积累了较丰富的工作经验。
除了加强专业知识的学习，本人还注重实践能力的培养。高三毕业后，就开始学习autocad软件，并利用大一、大二假期时间，分别到厦门华赛建筑设计事务所、泉州丰泽建筑有限公司实习。系统的学习建筑设计相关知识。了解公司的运转，以至更快的适应公司的发展。在大学期间，曾在系领导带领下到上海实习并与同济大学建筑学学生进行交流。并主动利用大学课余时间，在武夷山设计院实习，收获了很多。在校期间，先后完成了别墅、小区住宅、中小学、餐馆等方案图、施工图和效果图的制作。
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过武夷学院记者团团长、武夷学院读书协会会长、班干部等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。学习成绩优秀，连续两年荣获校“三等奖学金”并多次被评为校级“优秀学生干部”、“文体单项积极分子”等荣誉。
在大学几年的学习跟生活，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了公司未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为公司辉煌的将来而贡献、拼搏！
现在的我以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接新的挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春！
最后，再次感谢您百忙之中对我的关注，并真诚希望我能够成为贵公司的一员，为贵公司的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音！
诚祝贵公司万事亨通，事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
环境设计读后感 【十四】
一、实习目的
应学校“16+2”教学计划的要求，1718周学生个人联系进入公司、设计院、工作室等设计机构进行两周的实习实践，步入社会，了解社会。进行规划人生的一次尝试，同时对专业知识给予一次全面的考核与检验。在实践中锻炼自己，为今后自己的发展制定明确的目标。通过实习掌握与专业有关的知识，把所学的设计理论知识与实践结合起来，培养自己的实际工作能力和应变能力。一方面，通过进入设计机构的实习实践，初步了解设计机构以及设计师的基本工作程序、工作方法和作为一名设计人员所要具备的素质要求，以便更好的提升自己，更好地适应社会行业的需求和社会市场的发展。另一方面，实践是检验真理的唯一标准，通过实习实践进一步检验在校所学的专业成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计技能，以达到提高专业素养的目的。
二、实习内容实习内容主要有以下几点：
1、了解设计院基本概况极其法规章程
2、公司项目及施工现场参观学习
3、依照公司安排，学习运用计算机绘图软件，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
4、公司指导老师检查指导实习工作。
三、实习经历
在学校制定的“16+2”教学计划所提供的实习机会下，我有辛进入到“贵州协同建筑设计院”进行为期两周的实习实践。20xx年6月24日，实习的第一天，下午去到公司，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，那样的氛围，让我有些紧张，同时伴着更多的激动。第一天，公司给我安排了实习指导老师，通过指导老师的讲解和介绍，我初步了解了公司概况以及公司的基本制度，另外老师还简单安排了实习任务计划，要求我先熟悉一下工作环境和即将陪伴我度过两个实习周的同事们。实习的第一天，伴随着内心的激动和兴奋度过了。紧接着第二天，指导老师带着我对公司项目及施工现场进行了参观学习，耐心得给我讲解公司及其同行业的基本工作程序和工作方法，以及从工程投标到最后竣工验收的众多流程和细节，使我学到了很多。老师告诉我，整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。从总体方案的初步设计到之后的扩初设计，从平面的整体布局到立面，剖面设计，以及水电，供暖，电梯设计等都要认真谨慎，严格按照设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。这一天太阳火热，工地跑了大半天，全身汗，却并不累，感觉很开心。接下来的日子，我进行了一些简单的实际操作绘图。在指导老师的安排和帮助下，运用计算机辅助设计软件AutoCAD进行一些简单建筑物平、立、剖面的二维绘制。虽然能够运用AutoCAD，但不够熟练，实际操作起来蛮苦恼的，对建筑设计的标准规范认识不够，导致在很多细节还是很容易出错，特别是容易出现很多规范上的不足，需要反复修改，效率不高。指导老师告诉我说：“只要认真，学会思考，就能做好”。
指导老师很耐心给我指导，我很感激！我也告诉自己，要不断充实自己，提升自己。在我实习的公司里，3dmax之类的软件用的不多，有时候会用sketchup作为方案表达的一种形式。实习期间，公司分配我的活并不多，差不多就是指导老师给我的任务，包括一些杂活，每一天促进我的思考，积累更多的经验。设计院有好多书，没有事情的时候就用看书来提高自己，既能满足兴趣，也能学到东西，很好。在实习的过程中，除了努力完成公司分配的任务外，和其他同事处得都还是很融洽的。在实习工作中保持良好的心态，热情主动，促进与同事间的交流，在我看来，每一位同事都是我的老师，为期两周的实习实践，特别充实，很感谢学校和公司给予这次实习机会。
四、实习心得
工作的日子是艰苦的，经过这次短期的实习生活，我发现自己的收获不少。在设计院这段时间的实习，不管是专业理论还是实践能力都有了较大提高，对同行业的了解也相对更多，更全面。首先是专业理论有了一定的提高，学到了很多关于建筑的广泛知识，同时也更多的促进了我自身的思考。深刻的认识到作为一个设计师，仅仅提高专业素养是不够的，建筑作为一个时代的写照，作为一个地域文化的表征，设计的同时，不仅仅是赋予它新的技术体系，同时还要考虑地域所传承的人文思想和文化内涵等众多因素。所以，想要成为一个优秀的设计师，只有涉猎众多知识，提高自身综合素养，才能站在设计行业的潮头。同时，通过此次实习实践，巩固了在校所学理论，也学到了许多不曾了解的知识。为以后的发展沉淀了更多的理论支撑。其次，通过实习，使得综合运用所学知识的能力得到锻炼。能够找到理论与实践的完美结合，才是最完美的学以致用。理论很重要，但并不意味着纸上谈兵就能解决问题，这次实习实践，使我学到理论的同时，也促使我更加注重实际操作能力，努力在两者之间找到一个完美的切合点，我觉得这点收获是无以言表的，感受无比深刻。每一天都在或多或少的进步，但却又每一天都感觉自己是多么的才疏学浅，此次实习，让我更加坚定的告诉自己：需要学习的太多太多，必须继续努力，必须不断的学习和进步。同时，也让我更加深刻的认识到了一点，良好地处理人际关系也很重要。在这物欲横流的社会环境中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，才有更多发展的可能。此次实习，和同事相处虽然融洽，但是对于自己在交流上的不够积极主动以及和他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中深感遗憾的一部分。
五、自我总结
总体来说，觉得这次在建筑设计院的实习实践还算是比较满意的。达到了此次实习的初衷和目的。但同时，也意识到了很多的不足之处，期间主要担任一些简单的绘图工作，但自己的电脑软件操作水平有限，在进行工作的过程中往往遇到相当大的难度，诸如此类的困难还需要克服相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的学习和工作中能够完善自我。作为一个设计专业的学生，只有不断提升理论，重视实践，两手抓，两手都要硬。用理论指导实践能力，用实践提升理论认识，两者并重，才能促进自身的发展，为以后的行程撑起一片湛蓝的天空。报告人：不夜清风
环境设计读后感 【十五】
当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。
环境设计读后感 【十六】
信息技术是新型的教学媒体，是实施新课标的有力工具和重要手段，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。在高中数学课堂教学中，在适当的时机，把信息技术与数学课进行有机整合，不但能使学生有机会在一种真实的、体现数学发明与证明全过程的环境中接受挑战性的学习任务，有助于他们把更多的精力集中在了解数学的本质和数学的来龙去脉上，还有利于全面改善学生的认知结构，促进学生数学创新思维，激发学生的创新能力，从而有效提高教学效果。
当前，黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段，在学校教学活动中仍然具有独特的生命力。随着现代化科技的飞速发展，特别是多媒体和网络技术的出现，计算机开始作为教学的辅助手段，在运用过程中，我们要充分认识到信息技术在数学课中的作用，是致力于营造新的学习环境，改变学生的学习方式，挖掘学生的潜力，使他们有更多的机会动手、动脑，不断提出问题，解决问题。本文结合具体的教学案例，谈一些在信息技术环境下的高中数学课教学实践中的课堂体验。
现代教育理论认为，在课堂教学中，教学设计要注重学生的自我完善，自我发展，以学生为教学的中心和主体。因此在信息技术环境下，我们的教学必须改变原来的“接受式学习方式”，必须根据教学改革发展的需要，采取新的教学方式，让学生在一种真实的、体现数学发明与证明过程的环境中主动探索、发现和实践，学会对大量的信息进行收集、分析和判断，学会学习、学会研究，提高学习的自主性，从而培养创新意识和创造能力。这就要求教师多采用发现式、探究式、交互式的教学方法，促使学生在解决问题的过程中学习，在掌握基础知识基本技能的同时，主动学习、积极探究。
上面是我在上三角函数的诱导公式课程时的教学设计的一个片断，在课堂上我让学生自己动手转动角sinα的终边，注意观察并互相讨论sinα与sin(α+180°)，cosα与cos(α+180°)，tanα与tan(α+180°)的关系。这样学生就有了直接参与的机会，他们在课堂上仔细地观察，积极地思考，热烈地讨论，思维一下子发展开了，最后得出了结论。在这个过程中，学生不仅对于经过自己思考，自己辛勤劳动得出来的结论不会轻易忘记，还学会了观察问题、分析问题、解决问题的方法，提高了学习、探究的能力。
在介绍函数的单调性时，教师可要求学生利用图形计算器或计算机，画出函数y=x2的图像，并在图像上任取一点，测出该点的坐标，通过在图像上移动该点，观察其坐标的'变化来发现，“在区间(或 )上任意两个自变量的值x1，x2，当x1f(x2))”这一单调性的本质。学生可以列表观察，还可以发现变化的快慢情况。显然，离开信息技术的支持，是难以通过图像的基本元素——点的变化来建立数形之间的联系，从而刻画单调性的本质。又如，在介绍函数的奇偶性时，用同样的方法，在函数的图像上任取一点，测出该点的坐标，然后在图像上移动这点，可以发现，其关于y轴的对称点也在该图像上;另外，通过列表，还可以由特殊到一般，发现在定义域内总有f(-x)=f(x)，这样，便从数形两个方面刻画出了函数奇偶性的本质。
教学模型动态的演示过程，形象直观地刻画了什么是函数的奇偶性，为学生提供了一个观察、想象、分析、归纳、概括的思维空间，有助于学生自己得出定义。
研究对函数的图像的影响时，教师可以要求学生利用计算机先画出函数y=sinx和y=sin(x+)的图像，并分别在两条曲线上恰当地选取一个纵坐标相同的点，沿两条曲线同时移动这两点，在保持它们的纵坐标相等时，观察它们的横坐标的关系。这样，让学生从特殊到一般地发现 对函数y=sin(x+)的图像的影响，然后，以类似的方法探索对函数图像的影响，最后让学生利用技术工具从整体上研究对函数的图像的影响。
教学过程中采用这样的处理方式，增加了学生探索的途径，拓宽了他们的思路，从而使不同水平学生的学习能力都有可能得到提高。
教学不是生硬地要求学生证明结论，而是让学生通过教学活动发现规律得出结论，这样的学习活动不只是接受、记忆、模仿和练习，学习过程成为了“再创造”过程，学生体验了数学发现和创造的历程，这样的学习不仅让学生获取知识，也有利于他们的知识迁移，以及发展他们的创新意识与创造能力。例如，我在设计“探索函数y=|sinx|的定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性”的教学课件时，利用“几何画板”强大的作图功能，让学生自己动手操作，并解答，同时向学生提出“你还能类似地解决函数y=|cosx|的相关问题吗?”“你还能解决其他什么函数的类似问题呢?”让他们思考并讨论。这样，就成功地造成了学生急于想知道而又不知道的认知冲突，每一个学生都带着强烈的探索欲望学习，在认真思考，大胆地猜测、验证、修正，再猜测、再验证，这样的课堂无疑能够让每一个学生的创造潜能得到发挥，创新意识得到培养，创造能力得到全面提高，这正是素质教育对课堂教学的要求。
信息技术是观察数学现象的望远镜，“变式教学”是培养学生思维能力的重要教学方式，层层递进的设问，把学生带入探究数学奥秘的乐园。实践已经证明，学生使用信息技术做“数学实验”，进行观察、分析、探索、猜想和归纳，可以亲身体验数学、理解数学。
人教版必修2课本教材在第124页B组第3题与第140页设置了以下两个问题：
已知点M与两个定点O(0，0)，A(3，0)的距离的比为，求点M的轨迹方程。
已知点M与两个定点P(2，0)，Q(8，0)的距离的比为，求点M的轨迹方程。
我们可以配置一个“数学实验”(第144页B组第2题)：
已知点M与两个定点M1，M2的距离的比是一个正数m，用“几何画板”探究点M的轨迹方程，并说明轨迹是什么图形。
这个“数学实验”把前面两个问题一般化，加强了教材前后内容的联系。
在信息技术支持下，学生通过动手操作、观察，当点M移动时，距离的比保持不变，点M轨运动形成轨迹，猜想点M的轨迹是圆(阿波罗尼兹圆)的形状，然后反思，进而用“坐标法”给出代数证明。
在探求点的轨迹、寻求曲线方程的过程中，在信息技术支持下，彻底改变了传统教学中动点并不运动的缺憾，让“动点”真的动了起来。学生可以利用信息技术亲自操作，在变动的状态下，分析引起动点运动的原因，发现各几何对象之间的逻辑联系，了解轨迹形成的过程，给建立动点坐标之间的联系——曲线的方程带来实质性的帮助。
计算机绘图能使数学思维形象化，能使学生集中精力反思、推理与问题解决，它是教数学、学数学与用数学的重要工具，因此，正确地运用信息技术，能使学生学习更多的数学知识，有助于提高他们的学习兴趣。
最后，随着计算机知识的普及和应用，现代信息技术为中学数学教学提供了广阔的前景。借助于信息技术开展数学教学，不仅能启迪学生思维，培养他们转换思维角度的习惯，还能提高他们分析问题和解决问题的能力。
环境设计读后感 【十七】
随着社会的发展与科技的进步，办公空间中的光环境已经成为不可或缺的重要设计环节，办公光环境不再单单只满足办公空间基本的亮度与照度。良好的办公空间光环境是提高工作效率的关键，它对人的身心健康也起到相当大的作用在设计中需要把握以下几个要素：
一、办公空间应将自然光与人工照明有效结合
自然光在白天从窗户照射进办公空间内，应使其与室内人工照明有效、合理地结合，让整个办公环境照明形成良好的互补。自然光在白天的办公空间中利用率非常高，无论从光源的质量、节能等各方面考虑都是最佳的光源选择。但自然光存在不稳定性，随着时间、气候等因素的变化，自然光的光照质量变化也很大，不容易控制。所以依照办公空间具体功能的需求，应使自然采光与人工照明有效结合。另外，根据窗口与办公桌的位置、距离等条件，自然光与人工光源要以功能性为前提考虑，采用分路照明与调光照明，适当加强可调节性以便室内各区域总体照明达到一定平衡。应适当降低窗附近的人工照明，以便与办公空间内各个位置达到照度的均衡，使办公空间的整体照度保持一致;如果白天窗的亮度较高，会使办公人员感觉窗的天棚、墙壁乃至空间内都是较暗的视觉与心理感受。
二、办公空间应有效控制显色性与色温
显色性是指物体被某个光源照射时颜色的显现程度指标;而光源发光的颜色与黑色物体在某温度下辐射的颜色相同时，黑色物体的温度称为色温。当某种光源所辐射的光中所含各种色光的比例与标准光源相近时，显示指数越高，则显色性越好。反之，显色指数值越低，显色性表现越差。光色越接近蓝色，色温则越高;越偏向红色则色温越低。办公空间内工作人员的皮肤与物体的颜色能够自然而准确地体现，对视觉、舒适度以及保持良好工作状态等作用非常显著。色温在3300K以下使人感觉到温暖;在3000-5000K使人感觉到清爽;而在5000K以上则让人感觉到冷。光源色温较高的照射，亮度如果不足会使空间内的办公人员感觉到压抑;同样，亮度较高的低色温光源照射下就会感到烦躁。这时可对办公空间内进行人工光环境调节，模拟出天然光的变化，设计成智能控制照明强弱与色温的变化，从而影响办公人员身心变化的动态调节型照明：上午的工作时间提供高照度与色温的照明，冷色光的清爽会使人在办公时更加精力集中;午间休息时降低照度，改成暖色光有助于身心得到短暂的放松与休息;午后人通常会感觉到些许倦意，再调节成冷白色、较高照度的光，以缓解倦意;对加夜班的办公人员，暖白色的光会产生一种在家工作的舒适氛围。
三、办公空间应有良好的照度
人在办公环境里，通常从事较长时间的电脑、文案等工作，若照度不足易使人身心疲惫，从而影响健康与办公效率。办公空间内若照度分布差别较大，人的视觉就会去适应光照环境的不断变化，从而引发视觉疲劳。办公空间内需要保持均匀的照度分布，在达到基本工作照明要求的同时要尽量避免能源浪费，这要求考虑到如何用适合的照明类型来弥补照度。直接照明与局部照明办公空间最普遍的分布照明类型。直接照明以50Olx的光照度主要适合纸质文件阅读为主的办公环境，优点是具有优质照度的工作界面。而局部照明则针对现今的电脑办公已得到广泛普及，一般光照度在1000――20001x之间，可以柔化局部空间的照明，营造出良好办公氛围，减轻长期电脑办公所带来的`视觉疲劳。
四、办公空间应有合理的亮度比
办公空间中的所有物体（天棚、墙壁、门窗等）对亮度水平都有不同程度的影响，在人的视线中构成了周围视野的适应亮度。如果空间内中心视野亮度过大，而四周亮度相比较过暗，会在一瞬间加重办公人员的视觉负担从而产生眩光现象。一般在有直接照明的办公空间中，大面积的天棚在设计中应找到适合的亮比度，以避免天棚处于背光状况下，办公空间光环境过于单调。尤其主要光源是镶嵌式照明时，天棚的亮度补充完全依靠地面、桌面等物体的反光，天棚的亮度就可能会减低，办公人员的工作效率与身心健康会受到较大的影响。所以，室内主要表面必须有合理的亮度分布，办公空间的亮度必须是一个逐渐过渡的过程，设计时应注意不该有过激的明暗变化。
环境设计读后感 【十八】
要让孩子产生工作起来的欲望，环境创设应让孩子赏心悦目，但其本身的美丽只会吸引孩子一两天。正如一个漂亮玩具、一幅美丽的画能激发孩子的兴趣，但如果仅仅只能看看，只能摸摸，而不敢移动它们，孩子产生的兴趣只是表面的、短暂的现象。
因此，环境中的任何一件物品都能被移动、被使用、被放回到正确的位置，才能让环境源源不断地吸引孩子。例如：
长棒
每次只能取一根，来来回回搬运，孩子全身都能活动起来，并且双手感知长度变化的能力会得到提高。
棕色梯
小手必须用力拿稳，在用力过程中，小手伸张，手部力量增强。反复进行练习之后，孩子小手的抓握准确度自然会提高，即孩子运用手部肌肉记忆面积变化的能力会有提高。
粉红塔
孩子将最小垒到最大一块的正中央，是最难定位的。孩子操作这项工作时，需要注意力高度集中和极大的耐力相互配合。
操作工作的过程不断激发着孩子日益增长的.兴趣，观察事物的迫切度也随之增强，进而促使他们投入到反复练习中。
孩子在有条理地操作一项工作时，注意力会一次比一次更集中，而所有这些进步反过来又将促进孩子提高识别错误和纠正错误的能力。事实上，感觉能力的培养，影响着孩子性格特征的发展。
因此，环境不仅是依靠材料本身所具有的特质吸引孩子的注意力，而是依靠它能给孩子提供多少活动的机会，才是吸引孩子的关键。
环境设计读后感 【十九】
1.文化特征在环境艺术中的表现形式。
随着经济水平的`不断提升，我国的城市呈现着日新月异的发展，许多现代化的建筑取代了原来很多古老的建筑，原来城市的风貌和风土人情也在发生着翻天覆地的改变。在城市建设的过程中，应用了大量的新材料和新技术，导致建造出来的建筑呈现着千篇一律的现象，使建筑物的辨识度大大下降。虽然说要牢记历史，但一味沉迷于过去的生活状态上，社会就不会进步和发展。所以在进行城市建设的过程中，应该结合历史，在不改变历史的前提下，进行改革和创新，环境艺术要求要对原有的城市样貌进行保留，将历史上优良的传统文化结合现代先进的文化，共同为建设环境艺术做出贡献。
艺术设计符号有许多传统的象征意义，例如：龙和凤虽然没有真实的实物存在，但经过长期的历史文化的传承，人们把他们视为高贵和吉祥的象征，在很多建筑的设计中，都运用了这种艺术符号表达形式，它代表了人们对美好生活的追求和向往，所以说艺术符号不仅展现了符号在环境艺术中的灵活应用，它还代表了一种文化和一种思想。
在不同的时代，由于人们对于审美要求的不同，所以艺术的表达形式也不太一样，在不断繁衍的过程中，艺术符号从简单的符号演变成为复杂的艺术表现形式，时代赋予了它艺术领域中的特殊内涵，它也成为艺术设计符号中最重要的表现形式之一。这些具有很强艺术表达形式的符号为环境的提升创造了全新的文化韵味。在设计的过程中可以通过艺术符号来进行情景的设计，让建筑物在环境方面和意境方面都走向更高的层面，对文化的传承具有重要的作用。
2.视觉联想在环境艺术中的表现形式。
设计者运用符号来作为重要的表达形式，主要是因为符号总是以简化的形式来展现自身的意义。所以艺术符号和艺术形象都以本身简洁的形象表现出了美好的事物。符号它本身就是以简洁的状态在环境艺术中存在着，在设计家不断创造的基础上，丰富了它的表现形式，使它向着多样化的方向发展。
通过对大量线条和符号的使用，经过不断的演变和实践的探索，使符号向着环境艺术的建设逐渐迈进，进而成为当代社会进行环境建设的最重要表达形式，根据自身带有的韵味性的形象，影响着人们价值观念的转变。
所以，任何符号都是环境艺术表现形式的缩影，都是对原有符号的概括和总结，最终形成了独具特色的艺术表现形式。设计一个环境技术的主题，应该结合当前环境的具体特征来进行艺术符号的运用，最终选择一个最适合的符号进行内容概括，进而发挥了符号在环境艺术中最重要的表达形式，从而激发出设计师内心的创作灵感。
环境设计读后感 【二十】
xx年3月—至今 xx有限公司，担任园林规划设计师。主要工作是：
1、负责提出房地产开发项目景观园林设计的原则和方案、审核景观园林设计和效果图，提出专业意见和建议；
2、做好景观园林工程施工的各项准备工作，包括了解相关材料价格；
3、组织各类园艺植物、硬质景观采购以及材料的封样等。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任园林规划设计师。主要工作是：
1、协调解决景观设计和施工问题，给予现场施工技术指导，并严格控制工程成本和质量；
2、配合销售部门提供景观设计方案的图纸和讲解，并协助制作开发项目的模型和效果图；
做事情负责任，态度端正和诚恳，不怕吃苦，有时出差，能够很好完成交代的事情。交际能力较好，有较好的控制力，熟悉设计流程，对国际设计的追寻和研究，拥有较强的审美能力，视野开阔，思维灵活。积极乐观，主观能力强，善于分享和团队协作，诚善品行，认真负责。
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