述职范文|剪贴画课件(集锦十四篇)
发表时间：2022-06-11剪贴画课件(集锦十四篇)。
剪贴画课件（1）
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2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、培养爱妈妈的情感。
活动准备：
人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程：
1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的`眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
活动反思：
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
剪贴画课件（2）
活动目标：
通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
各种形式的手工纸(正方形、长方形、三角形、圆形)。剪刀、胶水。
1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸?;(幼儿自由操作)2、分享交流：
(1)互相介绍交流各种各样的方法?
(2)怎么知道它们是两张一样大小的纸?(比一比)3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分?为什么?
二、联系生活进一步理解“二等分”：
1、平时还有什么时候需要二等分?
老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗?
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
剪贴画课件（3）
我想杜甫的这首《清明》大家一定很熟悉吧！看看上面这幅图片，
诗的右边的这幅按诗意描绘的画，是写哪一部分的呢？
看见上面这幅图片了吗？你知到它叫什么名字吗？它是清明节的南方特色小吃——青饺。虽然颜色不好看，但它很诱人呢！
在古代，清明节荡秋千也是清明节的习俗之一哦！
下面这幅也是清明节的特色小吃，它的名字叫清明螺。它可是很好吃的呢！
光顾着讲吃的，清明节祭奠老一辈领导人，
也不可少。瞧，这些小学生正在祭奠周恩来，
发誓“为中华之崛起而读书”呢！
这幅图你一定很眼熟吧！它是《清明上河图》的一部分。
它描绘了北宋时期汴京清明的繁忙景象。
剪贴画课件（4）
活动设计：
根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。
活动目标：
1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：
范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!
二、基本部分。
1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。
2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?
第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的?我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。裁剪完了，我们该怎么办?是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。孩子们请看老师是怎样进行粘贴的?(演示粘贴)
3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢?对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。
三、结束部分。
幼儿设计制作，教师巡回指导。及时指出在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的幼儿及时进行鼓励表扬。
四、活动延伸。
将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么?在我们身边还有很多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画?
剪贴画课件（5）
今天早上，我刚走进教室就听见老师说今天我们要制作小动物。老师说完之后，全班炸开了锅。
老师拿来了一个大袋子，袋子里装的树叶五颜六色，千奇百怪。老师又拿来了一些小剪刀和双面胶。接着，老师规定四人一组，每组分一把剪刀和一卷双面胶以及一大把树叶。
我们四个人开始了制作标本。我和同学们先设计方案，一会儿他说做乌龟，一会儿他说做鱼，一会儿他又说我们做鸟吧。我们七嘴八舌地讨论着。突然，我灵机一动说：“要不然我们做孔雀吧！”他们异口同声地说：“好！”我们先用梧桐叶做了一片大大的羽毛，再把一颗颗小红豆贴在羽毛上。接着我拿起一片常青树叶当作孔雀的头。我把头贴上一看，呀，真难看。其他同学捂着肚子偷笑。
“我们还是做一条小金鱼吧。”见时间不够了，我们最终选择了做比较简单的动物。我先拿一片常青树叶做鱼身子，用枫叶做鱼尾。李同学用双面胶一粘，小金鱼就做成了。我拿着和同学们一起做的标本，感到十分开心。我一定要好好保护它。
今天可真开心！
剪贴画课件（6）
天呐，挤多了!我也只好尴尬的面对妹妹的嘲笑，最后在我们的努力下，一双漂亮的指手套展现在了面前。
自从我们家进入备战春节期后，爸妈的活儿就比之前多了，所以我家二魔王的护理员就成了我。
今天刚吃完早饭，爸妈就又开始忙了，我收完碗后就在厨房里洗了碗筷，随后我就回了屋。不一会儿，二魔王就屁颠屁颠地跑了进来，边问我借剪刀和胶水，那小肉手便已经把胶水拿了起来，随后那把粉色的小剪刀也被我送入了她的手中。我也因为正忙的爸妈和自己手头无事便跟着这个小屁孩儿走了，但其实也挺好，毕竟我没怎么陪她玩过剪贴书。
只见妹妹熟练地翻开书，拿起剪刀准备剪，可她沿着线还没剪上几分钟便停下来了，我一见她的小眼神不停的往我这瞟，就知道她又想要耍小聪明了。自己的事情自己做!我一句话甩了过去，直接给他来了个下马威。我不会!妹妹放下剪刀反驳道。你把这两块剪下来不就行了!不要!妹妹气鼓鼓地推开了剪刀。没法子，我只好给她剪了，她一见我开始剪就把脸扭到一边去了，我看着我说道这时这个小肥脸蛋子才扭了过来。我把剪好的两片给她，谁知道这孩子又推给了我。你剪。这句话如同冷水泼到我身上，我只好又帮她剪了。直到做第二个剪贴画，她才自己动了手，只见那三根小手指配合着把剪刀撑开，小眼看紧了纸上的剪切线，小脸蛋都凸起来了，小嘴也撅了起来。开始还挺好的，剪刀的落脚处总是剪切线上，但一到需要拐弯处都剪得一个棱一个棱的，我只好手把手教了。
剪好后，我妹妹抽出了夹在书中的断掉的连接线，之间他拿起了胶水，上去就糊在了粘贴处，啊，二丫不是涂在那儿的!我忙抽取一张纸把刚才图错的地方抹掉了，准备自己来，但我手一用力，那胶水便噗嗤一下挤了出来。天呐，挤多了!我也只好尴尬的面对妹妹的嘲笑，最后在我们的努力下，一双漂亮的指手套展现在了面前。
妹妹拎起手套给我说：看看，姐姐我做的好看不?我也很配合的夸了夸他。但总觉得哪里不对，算了，毕竟好久没陪妹妹一起玩过剪贴书了。
剪贴画课件（7）
在我房间的墙壁上，挂着一幅贴画，那是一幅用柳叶做的贴画。
记得二年级的一次美术课上，老师让我们做一幅贴画。做什么好呢我想啊想，怎么也想不出来。我右手托着下巴,呆呆地望着窗外。眼睛在一片春意盎然、鸟语花香的景色中扫过。嗯，窗外的池塘边柳树上那些冒出来的毛茸茸的小柳芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，舒展起身子来。它们在阳光中微笑，在春风中点头，令人眼前一亮，生动极了。我脑海中突然闪过一个念头：柳叶那么像小船，不如用它做小船吧。啊，真是踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫。说做就做，我趁着下课，跑到池塘对岸的柳树下，捡了几片飘落下来的柳叶，把它们带回了教室。
接下来就是开始制作柳叶贴画了。
我从书包里拿出一张白纸，用蜡笔把它的一部分涂成晶蓝色。接着，我把柳叶细心地修剪加工一下，让它变得更精致、更漂亮。然后，我小心翼翼地把每片修剪好的柳叶粘在晶蓝色的纸上，那些柳叶看上去就像一只只小小的船儿在水面上漂浮。我在纸上画了一棵柳树，柳树旁有个小女孩，弯弯的睫毛、水汪汪的大眼睛，正蹲在水岸边，俯身用纤细的小手拨动水波，似乎是想把柳叶小船推向小河的远方。
这就是我的柳叶小船贴画。
直到现在，我看着墙壁上的柳叶贴画，脑海中都会情不自禁地飘荡起那首改编过的儿歌尖尖的柳叶小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，驾着船儿迎春天。
剪贴画课件（8）
幸福，是自己创造出来的，只有当你自己感到幸福，你才会真正的幸福。——题记
有的人总抱怨他人的种种不好，那种人永远都只能生活在怨恨之中，因为他们不懂得宽容。
当我们被别人误会的时候，并不是要去埋怨她们为什么误会你，而是想想是不是因为自己做错了什么事情所以她们才误会你，而你又应该怎样做才能让她们理解你，如果一味地解释，换来的只不过是她人的嘲笑罢了。当我们去宽容她人的时候，自己也会感到快乐，只有自己快乐了，才能幸福。很多时候我们需要的只是换位思考，要站在别人的角度去想想，自然就能够慢慢去理解对方，即使其中一个人做错了，也不用一心想着去追究那一件事，越是去追究反而会有越多的不满。因此，宽容是一种幸福。
世界上有那么多做不完的事，并不是每件事你都能做到，并不是每样东西你都能得到。人总是自私的，不是每个人都可以那么无私。
当某些人一心想得到某样东西而不折手段的时候，那么那个人将失去更多的东西，最后不仅没有得到自己想要的东西，反而把曾经那些所拥有的东西都丢失了，到头来却是一无所有。
如果三个人当中，有两个人很要好而把第三个人忽略在一边，第三个人为了得到其中一个而不折手段地伤害另一个，那么最后第三个人会被所有人憎恨，到头来伤害的不过是自己罢了，但是如果第三个人愿意放弃自己心中的那份不满，反而努力地去感动她们，也许她慢慢地便不会被忽略，而且会得到更多的朋友。有时候，放弃就是一种幸福。
如果你的.朋友很少，而身边却还有一个一直守护在你身边的时候，要懂得珍惜。当她做错事了，你要想的不是该如何责备她，而是想想在你最低谷的时候只有她一直默默地陪在你身边，现在她做错了，可能会遭到别人的责骂，这时候她最需要的就是一个能支持她的人，而这个人就是你，也只有你去珍惜这么一个朋友，才能够长长久久。所以，珍惜也是一种幸福。
幸福，其实就是简简单单，一个人只要能放得下，努力去寻找幸福，那么你将会发现，其实幸福就在你身边。
剪贴画课件（9）
杨欣灵
最近，我制作了一幅树叶画。
为了找到合适的树叶，我找了好多地方，才找到一些水分较多的叶子。我思索了好久，决定做两个正在草地上跳舞的孩子。
我先拿铅笔画好轮廓。接着我小心翼翼地把叶子摆成各种形状，生怕这些来之不易的叶子被弄坏。我轻轻地在叶子背面涂点胶水，慢慢地贴在纸上。这样，两个跳舞的人儿便成形了。还缺点什么呢？我拿出彩铅，迅速地画了草地，又在其中点缀了些花朵。哇，大功告成了！
一片片金黄的银杏叶，就是她们艳丽的舞裙，在风中微微动摇，那优美的舞姿真让人赞叹不已。这二人在草地上跳着舞，动作优雅，舞姿婀娜，就像绿色草地上飞舞的两只金色蝴蝶，连草地上可爱的小花朵也仿佛黯然失色了。
我的思绪不由得飞向远方，这优美的舞姿必然来得不易吧！这需要她们在舞台下，洒下多少汗水，花费多少心血，才能换来台下的一阵阵雷鸣般的掌声。此刻，她们站在自己梦想的舞台上，一定会感谢那时努力拼搏的自己吧。
我想，这幅画上的舞者，是现在埋头努力的人们未来的样子，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想要活成自己想要的样子，就必须努力。
剪贴画课件（10）
星期六，我到翁老师家去做作业，作业都做好了，翁老师说：“每人做一幅都贴画。就是用豆贴在纸上做成一幅画比如用黄豆绿豆红豆贴成一只小松鼠，做成一只小兔子……”
翁老师的话音刚落，我们就欢蹦乱跳。该去买豆子了！翁老师带我们来到了菜市场，找了半天才找到一贯有我们要的东西的店买完豆子后，我们又去买有颜色的卡片和胶水。我们和老师买的红豆，黑米，瓜子，小米，高高兴兴地回家了。
接着我们按照电脑里的方法动手了。电脑里说先要剪好纸的大小，然后同胶水在纸上打好草稿，再用夹子把豆放在沾过水的纸上，最后慢慢地，一幅用豆子做的画就完成了。我们个个都想赶快来尝试一下。
我先选了一幅小松鼠坐在山坡上吃松果的画，就照着这幅画的样子专心致志的贴起画来在做豆贴画的途中，我们无数次把胶水沾在自己的手上，无数次贴错，但我们还是坚持住，不灰心。我用红豆做它的身体，用绿豆做松果，用西瓜子做山坡上的土地，用黄豆做松鼠的尾巴。过了两个小时，才做好了这幅画。这幅画是我的汗水，和老师还有电脑的指导下完成的。这是我第一次做豆贴画，感觉挺好玩的。
剪贴画课件（11）
星期六，我和妈妈在家里用种子做贴画。
我们先在纸盘上用铅笔画了一个猫头鹰，然后在线条上涂上白胶。用赤豆把猫头鹰身体的轮廓粘好。眼睛、嘴巴、爪子的轮廓用的是黑米。你知道我家的黑米是怎么来的吗？是把糯米放在墨汁里泡上一会儿，就变成了许多黑米，是不是很有趣呀？
我们用黑豆做了猫头鹰的眼珠，让它看起来炯炯有神。身体上绿绿的是黑小米，肚子上白白的是糯米，嘴巴和爪子上金黄的是玉米粒。我们又用绿豆拼了一个树干，让猫头鹰立在树干上面，看起来非常精神。这个猫头鹰真是美丽极了！
拼完了猫头鹰，我觉得还不过瘾，我自己又拼了一个蝴蝶，色彩鲜艳，栩栩如生。看着我的作品，我心里好激动啊！不过要用种子拼出好看的图案真是不容易啊！
剪贴画课件（12）
我经历的事就像那美丽夜空中的小星星，是多么的璀璨呀！就让我把最璀璨的星星摘下来，送给你吧！
这件事发生在10月6号的下午。这天我们欢天喜地地来到小桔灯，我们为什么这样激动呢？因为我们要在小桔灯做一幅树叶贴画。
进入教室后，我们坐到了座位上，接着我们洗耳恭听着葡萄老师讲解制作树叶贴画的方法，然后我们就开始大显身手了。
我们拿出了各种叶片：火团似的枫树叶，金扇子形的银杏树叶，似针非针的五针树叶……我的同桌在一番苦思冥想后，决定做“薰衣草丛中的女孩”。没多时，我发现她已经浪费了几十根可怜的薰衣草，她怎么就不懂得怜香惜草呢？在她冥思苦想之时我就有了想法：和他人做一样的有什么意思呢？就好像所有人都穿一模一样的裙子，那多不好啊！我为何不按照自己的想法去做呢？
说干就干，我先拿出一张白纸，接着我正准备选一片银杏树叶时，突然发现另一截枝条，我身不由己地将它贴到了白纸上去，因为当时它在悄悄地对我说：“你看，我是多么地有魅力呀！”我也好像和它心有灵犀一样。然后我又拿出一片紫叶李的树叶，用剪刀将它的上半部分——就是叶子前端的那一小块给剪下来，当作花贴上去。紧接着我又在我的火眼金睛的挑剔下找出了五片形态大小差不多的冬青叶片，再次剪下紫叶李的叶子贴在冬青的中间，另一朵花就出炉了。接着我用银杏树叶做了三只蝴蝶翅膀，用叶柄做蝴蝶的触角，再用了六朵薰衣草花当蝴蝶的眼睛。就这样，这幅《蝴蝶飞舞》就大功告成了。
将这些枯枝败叶做成一张张美丽的画，这是多么激动人心的事啊！
剪贴画课件（13）
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力及锻炼幼儿手眼协调能力。
2、积极参与美术活动，会用较完整的语言与同伴分享交流。
3、在剪贴过程中，幼儿能主动探索，体验成功感。
活动重点：利用不同色的玻璃纸，贴出每个幼儿自己喜爱的形象车。
活动准备：各种颜色的玻璃纸若干张、剪刀10把、白纸若干张、范例画3幅。
以谈话形式导入，讲述车的.基本构造。
二、基本过程：
1、教师出示范例画，讲解各部件。
2、教师示范制作，幼儿仔细观察。
3、发放材料，告诉幼儿操作时要注意的事项。
4、幼儿操作，家长可以在旁辅导，教师指导。
5展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的作品。
幼儿互相介绍、互相欣赏制作的车子，畅所欲言，体验成功的喜悦。
请幼儿把椅子一张接一张排成一排，坐下来，开火车。
2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）——信件信件用啥运。（邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）
剪贴画课件（14）
立体剪贴画是一种结合平面与立体的艺术形式，通过将不同形状、颜色的纸张剪切并组合在一起，创造出具有立体感的作品。这种形式的剪贴画既能锻炼孩子的手工能力，又能激发他们的想象力和创造力，是一项非常有趣的艺术活动。
为了让孩子能够更好地掌握立体剪贴画的技巧，我们设计了一套详细的教学计划。我们要确保孩子具备基本的剪贴技能，包括剪纸、粘贴等基本操作。在这方面，我们可以通过一些简单的练习来帮助他们熟练掌握这些技能，比如让他们剪出不同形状的图案并粘贴在纸上，或者让他们用不同颜色的纸制作一些简单的立体形状。
一旦孩子掌握了基本的剪贴技能，我们就可以开始教他们制作一些更复杂的立体剪贴画作品了。在这个阶段，我们可以引导孩子首先确定作品的主题和构思，然后根据主题选择合适的颜色和形状的纸张进行剪贴。比如，如果主题是“动物”，我们可以让孩子选择不同颜色的纸制作出各种动物形状，并将它们组合在一起，创造出一个有趣的立体画面。
除了基本的剪贴技能和构思能力外，孩子还需要学会如何运用一些特殊的技巧来增强立体感。比如，通过将纸张剪成不同长度的条状，然后将它们卷曲成圆柱或者圆锥形状，可以让作品呈现出更多的立体感。通过在纸张上涂抹一些颜色或者纹路，也可以使立体剪贴画作品更加生动和有趣。
在教学的过程中，我们还可以让孩子观看一些优秀的立体剪贴画作品，让他们从中汲取灵感，并学习一些新的技巧和方法。同时，我们还可以组织一些创作比赛或者展览活动，让孩子们有机会展示自己的作品，激发他们的创作热情和自信心。
立体剪贴画是一项既有趣又具有教育意义的艺术活动，通过这种形式的创作，孩子不仅能够锻炼手工能力，培养想象力和创造力，还能够增强对色彩、形状、空间等美术元素的理解。希望通过我们的教学计划，孩子们能够更好地掌握立体剪贴画的技巧，体验到艺术带来的无限乐趣。
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