向命运挑战读后感（实用十八篇）_向命运挑战读后感

向命运挑战读后感（实用十八篇）。

〘一〙向命运挑战读后感

今天，我读了《向命运挑战》这篇课文，让我感慨万千。本文记叙了21岁的霍金在前途无限时，却得了绝症，医生说他只能活两年半了，但他没有向命运低头，而是向它不断挑战，终于成为一名伟大的科学家，活了一个又一个两年半，创造了奇迹的故事。

读了这篇文章，不仅仅是因为他为社会做出了贡献，为自己的生命留下了辉煌，使我感动还因为他用自己的实际行动征服了命运的精神令我折服。面对身残的困境，若是常人可能会垂头丧气，丧失生存的信念，或是对自己说：“算了，反正一共只有两年半了”，痛苦地死去，平庸地消失。霍金的举动是常人难以做到的，难以想到的，他的成就让世人惊叹。他在自己重病时，发现了黑洞的蒸发现象，推论出黑洞的大爆炸，建立了一种非常科学的模型，取得了辉煌成就。

我又想到了实际中的人们，他们如果得了绝症，只会忙着写遗嘱、分遗产、交代后事；忙着向万能的主祈祷；忙着过电影一样回顾一生中那些精彩的瞬间；忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药治好自己，又有那个能像霍金一样呢？我又想到了自己平时，是多么胆小、脆弱。一次，我的脚被自行车绞了，就大哭大闹躺在床上大吃大喝，不肯看书学习，耽误了不少宝贵的时间，想到这儿，我十分惭愧。霍金在生与死濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无畏，令我深深折服。对一切生命有机体来说，命运是不易改变的，改变它需要你不断地努力、努力、再努力，稍一停息便会前功尽弃。普通人会因为没有勇气、没有信心，而 放弃机遇，不战而败。但是霍金没有，他不信命运有多大的能耐，在他心里只有一个念头，向命运挑战，做命运的主宰。

像霍金一样的人还是有的，例如张海迪、海伦.凯勒等，他们之所以可以坚强地活着，为社会做贡献，为自己的生命留下光辉，那是因为他们有一个共同的目标：向命运挑战！

〘二〙向命运挑战读后感

俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹！”当我合上语文书时，心灵便被课文中不向命运低头的伟人们震撼了。

“逆境是最好的老师！”别林斯基说过。并不是每个人一生下来就是天才，必需要有这样的坚定精神：海伦凯勒，一个糊口在盲聋哑世界里的小女孩，竟然以超出凡人的毅力考入美国哈弗大学。折线然是凡人难以想象的，可事实就是这样，海伦夜以继日的努力，她是多么渴想光明，就是这种信念使她一步步走上文学的道路；盲人阿炳和海伦的遭遇也一样。街头有他忙碌的身影，在太阳的曝晒下，阿炳任然操着胡琴；下雨刮风也泯灭不了他对音乐的喜爱；下雨了人们都回家休息。但阿炳没有家，在他看来天地就是家…..在这种环境下，阿炳只能用音乐来缓解自己说承受的痛苦。这些例子足以告诉人们，“必需重视命运!”

实在，并不是每一个人都能做到向命运挑战。我想即使你得了一个小小的感冒也想留在家里不上学，但你有没有想过，你的父母会这样做吗？我们应该掌握自己的上风。你不盲，不聋，更不哑，珍惜现在，掌握明天的人，才能走出恶运。

我也有过这样的经历：自从那次英语白话比赛，我因发音有问题而被淘汰。在父母的劝导下我天天对着镜子，纠正发音。“功夫不负有心人”，在第二次白话比赛中我连获三冠。

也许，往往向命运挑战的人，会赶上绊脚石。但最重要的是有决心信念，有恒心，有勇气，有毅力，还要有事干精神。让我们手拉手，共同走向夸姣未来。

〘三〙向命运挑战读后感

一个人要有成就就要有向命运挑战的精神。霍金患上了病症，只能活两年半，他想做些有意义的事，让生命留下辉煌。但疾病不断向他攻击，病情不断加重。不过几年过去了，在他的挑战面前，命运好像退却了，他坚强地活着。最终霍金成了伟大的天体物理学家。他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。

读了这篇课文后，我感触很深。霍金所患的病症是使他全身肌肉萎缩，使他全身难以动弹，最终只能坐在轮椅上。霍金就这样放弃自己，任其这样平庸地消失掉吗？不，他紧紧地把握住自己。他要留下辉煌！就是这个意念是他成为伟大的天体物理学家。我们的张海迪姐姐也不正是如此吗？虽然她残疾了，坐在轮椅上，还创作了许许多多的文学著作。就是这种向命运挑战的精神，使他们成为了伟人。

我也受了这种精神的感染。前几天，我的脚很痛，在床上痛得起不来。本来，父母都不让我上学了，但我想，这样行吗？学习任务可不能耽误啊，跟张海迪姐姐的痛比起来，我的痛简直就是蚊子和水牛比，我一定要忍着，我得上学去！但疼痛是我上完第一节课，就无法忍受了，最后还得请假到医院。虽然，我没能坚持到最后，但我却认识了一个道理：只要你不向命运低头，那么你将是命运的主人。

〘四〙向命运挑战读后感

《向命运挑战》讲了一位21岁就被医生诊断患了绝症的人，后来居然成了伟大的科学家，他就是霍金。读过《向命运挑战》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自强的精神，佩服他那坚强不屈的毅力，佩服他那不屈不挠的品格。

命运对霍金十分残酷。17岁时，他考取了著名的牛津大学，21岁却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。就像正要开发的花朵遭到严霜的打击，如果是正常人，他知道自己只能活两年半了，那他一定会对生活失去信心，对身边的任何事情都不感兴趣……而霍金却不一样，他心里想：反正就是一死，命运的能力再大，最坏也不过如此。他对命运说：“随你便吧”他对自己说：“时间只有两年半了，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”

霍金为了与咄咄逼人的病魔斗争，他坚持靠自己的力量上楼，病情不断的加重，霍金终于站立不住了，坐上了轮椅，他的手指失去了活动能力，只有两个还能动。1984年，他说话已经相当困难，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此再也不能出声了，后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器，他用两个手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的，经过语音合成器发出声音来。他就用这个方法进行学术交流，做学术报告……后来霍金终于成了伟大的天文物理家。

我们是正常人，而霍金是残疾患有绝症的人，他却能成为伟大的天文物理学家，我们为什么不可以呢？因为我们没有霍金的自立自强、坚强不屈的精神。

想到这里，我不由地回忆起以前的种种事例。我记得以前，什么事都要妈妈做。吃饭要妈妈喂，衣服要妈妈帮我穿……现在，我长大了，已经学会了自立自强，不在依靠别人。

我得衷心感谢霍金，因为是他让我学会了自立自强。

〘五〙向命运挑战读后感

这篇文章主要是写科学家霍金的成长故事。

霍金十七岁时考取了牛津大学，二十一岁时不幸患了重病，医生说他最多能活两年半，但是，霍金却凭着顽强的毅力度过了一个又一个两年半，最终成为了一位伟大的科学家。

读了这篇文章，我懂得了这样的一个道理；命运掌握在自己手中，要主动向命运挑战。

今天我读了《向命运挑战》书中的主人公——霍金。

霍金21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至多还能活两年半，它对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点儿辉煌。”在他的挑战下，命运退却了，一个两年半过去了，几个两年半过去了，他还是坚强的活着。

脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都由别人或机器帮忙，体重只有40公斤。但是，它的大脑还行。他活下来了，它凭着坚强的毅力活下来了！我被他的精神震撼！

我从中学了很多很多，一个人光有聪明才智是不够的，还需要一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。

〘六〙向命运挑战读后感

《向命运挑战》是一篇说理性很强的记叙文。课文开门见山摆出了本文要表达的观点，然后以霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这个观点。在叙述霍金的事迹时，先介绍霍金年纪轻轻就得了绝症及他对待命运超乎常人的态度;接着叙述他与不断加剧的疾病搏斗，坚强地生活和工作;然后叙述他克服疾病带来的重重困难，进行天体物理学研究及取得的成果，最后，高度评价霍金的伟大成就，从中得出“人是可以向命运挑战的”启示。

在课堂教学中，学生对于课文内容的自学①打出霍金病重的语句。②找出霍金与命运挑战的句子，学生的准确率较高。学生体会也较深。

但的体会不够深，特别是联系实际谈一谈，学生的理解只停留在表面，另外一点是“口是心非”，说到做不到。

编入教材的目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，要学习霍金这样的杰出人物不怕失败，不怕困难，敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。不要在学习上遇到困难就向困难低头。要相信自己，别人能办到的事，我通过努力，也一定能办到。

但本文在表达上有两个比较突出的特点：第一，运用先概括后具体的叙述方法;第二，在叙事中饱含着浓浓的情感。这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞。之所以这样，除了因为霍金的事迹令人感动外，还因为作者饱含激情地叙述和夹着透彻明快的议论打动人心。最后这一点，正是我上课忽略的地方，也是文章的精彩之处，更是我需要补救的地方。

〘七〙向命运挑战读后感

学习了《向命运挑战》这篇课文，我对主人公霍金勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏的敬仰之情油然而生。

这篇课文主要写了21岁就被诊断出了绝症的霍金以顽强搏斗、不向命运低头的精神向命运挑战。最后成了一位伟大的天体物理学家。

文中写到：时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌是啊，世间上竟有这样的人。霍金的确是这样的人啊！他是一个有着远大理想的人，他是个虽痪绝症但是决心要在短暂的时间里潜心研究、刻苦创造的残疾人；他就是这样一个通过自己顽强拼搏的精神创造出不凡的奇迹的人！我掩卷沉思，联想到自己，我平时特别怕做米字号的数学题，如果是霍金，他一定会尽自己的努力，想尽所有的办法去思考，去探索。可我呢，我还是一个健全的人，换作是我，也许会去想5分钟，可我不会花上所有空余时间去想这道题，我会心安理得地等待着老师的评讲。在生活学习中，我又是一个什么样的人呢？对，我是一个惰性，向困难低头的微不足道的人。

学习了这篇课文，我真的学到了很多。一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来，要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。诚然，一个人的聪明才智是很重要的，但光有这一点是远远不够的，要让聪明才智发挥出来，要想取得相应的成就，就必须要有奋力拼搏，百折不挠的精神。无论在什么条件下，无论遇到什么挫折，都要有坚持不懈、始终如一地奋斗，不达目的誓不罢休的精神。

写到这儿，不由得使我想起女英雄张海迪，她5岁就高位截瘫，曾经哭过，怨过，但是她始终没有向命运低头，她自学了小学到大学的全部课程，还学习了医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，她从中也得到了快乐。

是啊，有志者事竟成，霍金和张海迪都是身残的人，他们能通过自己最大的努力来做出一点对社会、对自己负责任，加有辉煌点缀的事，我呢？我也要在困难面前昴首挺胸，敢于向困难挑战。

当失败一敲门的时候，你一定不要开门，当成功来敲门的时候，你要微笑着，让它进来，但是你必须经受住无数次失败的门声，才会迎来成功的敲门声。

〘八〙向命运挑战读后感

命运是一个未知的谜，似乎是谁都无法理解的，无法摆脱命运的束缚。但是这样错了，应鼓起勇气，与命运勇敢的抗衡。

命运似乎是令人难以捉摸的，它仿佛是一个指挥员，操纵着一切，根本无法摆脱。但是你一旦屈服，就好象落入了它的陷阱。你的人生就会平平庸庸，没有一丁点的起伏，或很难顺心。但如果勇敢的向命运挑战，就一定要坚持到底，因为最后一定会拥有辉煌的成就。

有许多人都有此证明，如霍金，他得上了卢雷加病，导致了全身瘫痪，将被永远禁锢在轮椅之上。但祸不单行，后又患上了肺炎，做了切开喉管的手术之后完全不能说话，可令人难以至信的是，在这种艰难的条件下，他凭仅能动的两根手指，敲击键盘，成了一名科学巨匠，提出了的>。震惊了全世界。这种成就可不是随便说说就能创就的。而且霍金竟还进行了数十场演讲，着作了十几篇的科学着作。这是多么辉煌的成就呀!!!!!

由此可见，与其让命运操纵你，不如你去掌握你自己的命运。成为命运的主人。人的成功并不是因为命运的支配。而是源于本身自己的努力。所以要培养自己顽强刻苦的精神。顽强是坚固的盾牌，勇气是无敌的宝剑，有了这两种力量，就可以击倒命运。使你成为命运的主宰。

世界上像霍金这样的人很多，如张海迪，她是一个女强人，全身高位截瘫，胸部以下完全失去知觉，但她以惊人的毅力读完了小学和中学的课程。还学会了世界语和法语以及俄语，英语等语言。在医术研究方面也有一方面的成就。科学家爱迪生，年少时因为无意中纵火烧了火车被人打聋了一只耳朵，虽然如此，但他仍没放弃希望，用他的一生发明了数千件科学产品~~~~~这种例子多的不胜枚举。他们都创造了自己的一番事业。成为某界的精英份子。

歌曲中>之中唱道，不经历风雨，怎能见彩虹，中国俗语中也有一句吃得苦中苦，方为人上人。他们都经历了重重困难才有了伟大的成就。所以人人都要有坚强的信念，就有了伟大的成绩，才会有美好的将来。只有顽强的信念才最重要。

命运看似伟大，却如同一个纸老虎或一粒微尘，随着风倒，但这股风就是自己的信念和毅力。要有足够的力量才可以将它击败。

我的命运我做主!

〘九〙向命运挑战读后感

活跃时受到阻挠，绽放时受到打击，是任何人都不能忍受的事，但是我们不能怀着既然这样了，就听天由命的心理平庸地在历史的史册中消失。要相信自己天赋的才能，向上帝借取自己最需要的东西，向命运挑战！

《向上帝借一双手》写的是朱彦夫在战役中失去了四肢，但他从不抛却，带领乡亲们让贫困的家乡富裕起来，并且靠中断肢写出了30万字的《极限人生》。就是他，不能干任何事的他，凭着自强的渴想，留下了人生熠熠闪光的一页。

实在谁都可以像朱彦夫那样，只要信念在握，热情永不泯灭，虔诚地努力向上，上帝也会激昂大方地借给自己最需要的东西，让自己无憾地拥有渴想的一切。

命运对海伦凯勒十分残酷。她从小就失去视力、听力和语言能力。但她靠着一颗不屈不饶的心，学会了说话，以优异的成绩毕业与拉德克利夫学院，把握五种文字。她这个独特的生命体以其勇敢的方式征服了世界，并证实人可以向命运挑战！

相信自己天赋的才能，向上帝借取自己最需要的东西，向命运挑战！努力前进！

命运是把握在我们手里的，所以不论我们碰到了什么样的挫折，终极能否战胜命运的就要看自己的决定了！

〘十〙向命运挑战读后感